慶應義塾幼稚舎 相場 博明コロナ禍における理科の授業実践理科あいばひろあきの視点教科 2020年３月から，コロナウイルス流行のために，日本中の学校が閉鎖された。そこで，学びを止めないためにどの学校も自宅学習やオンライン学習を余儀なくさせられた。 本校も例外ではなく，休校は６月中旬までの３か月半に及んだ。幸いなことに，本校は昨年から全校児童１人１台のタブレット端末（iPad）の導入が済んでおり，それを使った日常的な授業がすでに行われていた。児童もiPadの使い方に慣れており，また，学校のポータルサイトの構築も出来ていた。 筆者はICT教育の専門家でなく，また，オンライン授業も初めての経験である。毎回試行錯誤を重ねての授業であった。本稿では，６年生で行った理科授業の実践の概略を報告する。 課題は10回に及んだ（表１）。単元は，順序を変更し，オンラインでもできそうなものを選んだ。 第１回は３月であったので，５年生の復習問題をそれぞれに作成させた。ロイロノートの共有機能を使い，作成した問題を共有させ，お互いにそれを解くことで学習できるようにした。最初の課題でもあり，提出状況はたいへんよかった。 第２回からは，地震と火山の学習をさせた。教科 オンライン授業には，Zoomなどを利用した双方向リアルタイムで行うものと，教材を配信してオンデマンドで行うものがある。少人数で議論させる授業などはリアルタイム授業の方が有効かもしれないが，理科の授業を大人数（本校は１クラス36名）で行うには，オンデマンド授業が適当と考えた。 教材配信や課題提出のためのアプリとして，本校は，ロイロノート・スクールを利用しているので，これを使い定期的に教材を配信して，児童に提出させることにした。リアルタイムではないが，児童から質問を受けるなどの双方向的なやり取りも可能である。また，それと併用して，ポータルサイトを利用した保護者との連絡や，教材の郵送なども行った。表１ オンライン授業の記録1.はじめに2.オンライン授業の方法4.おわりに3.授業の実際1.はじめに2.オンライン授業の方法4.おわりに3.授業の実際1.はじめに2.オンライン授業の方法4.おわりに3.授業の実際単元テーマ課題内容配信教材解答共有返却第１回課題５年生復習みんなで作る５年生復習問題教科書を見て，５年生の復習問題をつくる。最低10問。問題を１ページ目につくり，解答とその解説を次ページにつくる。クラス全員が作成した問題を，共有し，クラス全員が作った問題を解いてみる。スライド４枚 問題作成例〇コメント，評価して返却第２回課題地震１地震についてノートにまとめよう教科書を見て，地震についてわかったことをノートにまとめる。スライド６枚 作成例×コメント，評価して返却第３回課題地震２地震ワークシートに挑戦教師自作の地震のワークシートを解く。ワークシート６枚×コメント，採点して返却第４回課題火山１火山についてノートにまとめよう配布資料を見て，火山についてわかったことをノートにまとめる。スライド24枚×コメント，評価して返却第５回課題水溶液おうち実験リトマス試験紙で調べようリトマス試験紙を郵送配布（１人20枚ずつ）。家庭内の液体の酸性，中性，アルカリ性を調べ，ノートに貼り付けて提出する。リトマス試験紙各20枚，説明スライド７枚〇コメント，評価して返却第６回課題月の満ち欠け月の満ち欠けの学習月の満ち欠けの原理を，スライドで音声入りで説明。配布した教材を実際に作成し，それを使い，月の観察をする。月の満ち欠け説明器材料，説明スライド（音声付き）36枚〇コメント，評価して返却第７回課題火山２ディズニーシークイズディズニーシーの中の火山などを中心とした解説を視聴し，スライドの中で出題されているクイズを考える。音声付きスライド50枚×コメント，採点して返却第８回課題地層１ハチオウジゾウクイズハチオウジゾウの発見の話を視聴し，地層や化石について学習する。スライドの中で出題されているクイズを考える。音声付きスライド78枚×コメント，採点して返却第９回課題地層２地層まとめと「てこ」導入前回のクイズの解説と，「てこ」導入動画を考える。音声付きスライド27枚と自作動画３編×コメント，採点して返却第10回課題てこ「てこ」クイズ「てこ」の原理を学習する。「てこ」クイズの解説を行う。音声付きスライド11枚と自作動画２編×コメント，採点して返却8教科の視点 理科特集 コロナ禍を生きる
元のページ ../index.html#8