書評:小島宏の気になる1冊その1004

佐藤真編「各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実―その方策と実践事例―」　（教育開発研究所　本体：2300円）

　新学習指導要領を実現する授業づくりには，問題発見・解決学習と「主体的・対話的で深い学び」の視点が重要である。この両者にかかわるのが，「見通しを立てること」と「振り返りをすること」である。

　本書は，この重要なキーワードである「見通し」と「振り返り」に焦点を当て，理論的に，実践的に著名な45人の方々によったもので，校内研修や自己研修，グループでの学び合いの参考書・テキストとして有効である。

　これを基にして授業を組み立てる，参考にしてこれまでの授業を改善する，クリティカル・リーディングをして自分流の授業に磨きをかけるなど，さまざまに活用できる。

　第1章「新学習指導要領と『見通し・振り返り』学習活動」（新学習指導要領，生きる力，基礎的基本的な知識・技能の習得，思考力・判断力・表現力等の育成，学習意欲の向上・学習習慣の確立との関係）。
　第2章「これからの学習指導と『見通し・振り返り』学習活動」（学習意欲を高める見通し・振り返り，単元計画と見通し・振り返り，授業での見通し・振り返り，家庭学習・予習・復習での効果的な見通し・振り返り，研修方法）。
　第3章「『見通し・振り返り』学習活動の具体的方法」（見通し・振り返り学習活動と学習計画表・ワークシート・自己評価・言語活動の充実）。
　第4章「小学校・各教科での『見通し・振り返り学習活動』の理論と実践事例」（国語，社会，算数，理科，生活，外国語活動，総合的な学習の時間）。
　第5章「中学校・各教科での『見通し・振り返り学習活動』の理論と実践事例」（国語，社会，数学，理科，外国語，総合的な学習の時間，特別活動）。