書評:小島宏の気になる1冊その1008

「第3期教育振興基本計画」及び「同（抜粋）」（平成30年6月15日閣議決定）

　今期の振興計画の目標は，「ＩＣＴ利活用のための基盤整備」で，次の４つのことの実現を目指したものである。

①【情報活用能力の育成】ＩＣＴの基本的な操作スキルを含む必要な情報を収集・判断・表現・処理・創造し，受け手の状況などを発信・伝達する能力や情報の科学的理解，情報に参画する態度すなわち「情報活用能力」の育成
②【各教科等の指導におけるＩＣＴ活用の促進】「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善に向けた各教科等の指導におけるＩＣＴ活用（一斉学習，個別学習，協働学習など）の促進
③【校務のＩＣＴ化による教職員の業務負担軽減及び教育の質の向上】
④【学校のＩＣＴ環境整備の促進】それらを実現するための基盤となる学校のＩＣＴ環境整備（2018～2022年度の5か年計画）の促進に取り組む

　そこで，各学校には，上記①～④を踏まえるとともに，新学習指導要領における「情報教育」及び「教育にＩＣＴを活用」することについて，小学校においては各教科等の特質に応じて「文字入力など基本的な操作の習得，新たなプログラミング的思考の育成」，中学校においては「技術・家庭（技術分野）においてプログラミング，情報セキュリティに関する内容を充実」，高等学校においては「情報化において共通履修科目「情報Ⅰ」を新設し，しべ手の生徒がプログラミングのほか，情報セキュリティを含むネットワークやデータベースの基礎等について学習」を実現・充実させることが求められる。

　国・文部省，地方自治体・教育委員会，各学校それぞれの役割と責任の下において，具体的に実行していく必要がある。要は，この基本計画の趣旨を踏まえて，どこまで「子供の情報活用能力を高める」ことにつなげられるかである。条件整備をして，各学校・教員が，教室で学習活動として展開できるように関係者及び教師の創意・工夫に期待したい。