書評:気になる1冊1100

現代学校教育研究会著「新学習指導要領を推進する学校マネジメント」（学事出版　本体：2300円）

　2020年の全面実施を控え，各学校は，新学習指導要領への移行措置に誠実に取り組んでいる。しかし，多くの学校が，移行措置のみに関心が向き，「その後の学校教育や学校経営」を想定した取り組みのやや薄いのが気になる昨今である。

本書は，新学習指導要領の趣旨を教育活動として，円滑かつ効果的に取り組む際に配慮すべき８つの重要課題について，理論的に，方法論的に，事例を示して具体的に提案したものである。

　スクールリーダーの校長先生や副校長先生・教頭先生，実質的に学校運営に参画・参加している教務主任・生徒指導主任・研究主任などミドルリーダーの先生方に，自校流・自分流（自我流ではない）の学校教育や学校経営を進めるためのヒントとして役立つ1冊である。

〇新学習指導要領の目指すもの（新学習指導要領の理念，学校の教育目標の設定，実践につなげる教育目標の構造化）
〇新学習指導要領を具体化する「学校経営案」の作成（基本方針，2020学校経営案の例，学校経営庵を具体化する隠し味）
〇新学習指導要領を実現するカリキュラム・マネジメント（指導体制の確立，社会に開かれた教育課程とカリキュラム・マネジメント，時間割編成，教育課程の評価と活用，地域に根差した教育）
〇現代的な教育課題対応のヒント（現代的諸課題，資質・能力の3つの柱，主体的・対話的で深い学び，小学校外国語教育，道徳科の指導と評価，いじめ・不登校・問題行動，子供の貧困，インクルーシブ教育，主権者教育，情報活用能力，プログラミング教育，グローバル人材，学習評価，ESD,，キャリア教育，言語能力の育成，スターとカリキュラム，働き方改革，Society5.0の時代）
〇人材育成（教育情報の提供，ウロウロ経営，チーム学校を実現する人材育成，子供にとって好ましい教師像，自己申告書の適切な実施と活用など）
〇学校運営のPDCA
〇危機管理（学校の危機管理の10のポイント，学級の危機管理など）
〇保護者・地域の理解と協力（保護者・地域との関係づくりのポイント，学校を開くなど）
（Ｈ＆Ｍ）