書評:気になる1冊1140

「リーダーズ・ライブラリー2019年Vol.11」　（ぎょうせい　本体：1350円）

　本誌は，「時代の学びを創る学校教育実践シリーズ」の一環で，今号は「インクルーシブ教育とユニバーサルデザイン」をテーマにしている。インクルーシブ教育は，特別支援学校を対象にしたものという誤解があるが，本書を精読し，全ての学校がこの発想に立ち，「困った子供」でなく「困っている子供」の，「困ったこと」に真摯に向き合い支援する教育を目指していただきたいと，切に願う次第である。

　内容は，論考「ユニバーサルデザインを活かす指導と支援」玉川大学教授安蔵正紀＆「ユニバーサルデザインに基づく授業づくり・一人の支援からみんなの支援へ」福岡市発達教育センター所長野口信介，事例「すべての子への指導と支援をめざし，きめ細かな施策の展開」高知県教育委員会特別教育支援課，提言「インクルーシブ教育の特別支援教育の推進・小中学校でユニバーサルデザインの推進」福岡教育大学教授納富恵子と，教育（授業）の本質を学ぶことができる。

　また，特別インタビュー「学校・教委で新たな働き方の創造を―答申から読み解くこれからの職場づくり」放送大学教授小川正人，連載「現場における次世代スクールリーダー育成の構想」大野裕基，「教職員の面談と人事評価」猿樂隆司など，特別寄稿「校長のリーダーシップと学校挙げてのカリキュラム・マネジメント」村川雅弘，ルポ・社会に開かれた教育課程「古都・金沢のひと・もの・ことを活かす6年間のカリキュラム―自ら考え判断できる，地域の担い手を育むために」石川県金沢市立兼六小学校と，様々な情報に触れることができる。（Ｈ＆Ｍ）