書評:気になる1冊1174＜学校の教育目標を考えよう＞

学校教育・実践ライブラリVOL.１「学校の教育目標を考えよう―学校目標から学級目標まで―」 （ぎょうせい　本体：1350円）

　学校は，「学校の教育目標」の達成（実現）を目指した「質の高い教育活動」を展開して，子供を育てるところである。ところが，肝心の「学校の教育目標」が，お飾り文句のようなものが多く，この「学校の教育目標」を達成するために，各教科等の学習指導が行われているのだろうかと「？」に思うことも少なくない。本書は，この「素朴な疑問」に応えてもらえるかも知れないという期待を抱いて読み進めた。

　特集は，書名同様で「学校の教育目標を考えよう―学校目標から学級目標まで―」である。巻頭インタビュー「志を土台に目標達成を～人と組織をよりよく導く未来を管理する力と選択理論～」アチーブメント株式会社社長青木仁志，総論「学校教育目標と校長のリーダーシップ」天笠茂，「学級目標の投げかける問題」赤坂真二，事例「学校マンダラートで創る教育目標と連動した教育活動―高知県本山町立嶺北中学校で開発した新しいカリキュラム・マネジメント」大谷俊彦，「学級目標の設定と1年を通した実践化―岐阜県山県市立梅原小学校の取組」大山夏生，提言「教育目標で校長の手腕が分かる」角田明と，自校の学校の教育目標と学級の目標を設定し，実践する手がかりが潜んでいる。

　ワンテーマ・フォーラム「現場で考えるこれからの教育～新学習指導要領全面実施をふまえ今年頑張りたいこと，今年のうちにやっておきたいこと～」も，「授業づくりカリマネそして社会に開かれた教育課程」山本哲也，「たったひとりの子供も教員も取り残さないために」石堂裕，「深い学びを実現する子供の姿を目指して」若松直幸，「思いや願いをつなぐ生活科のカリキュラムデザイン～遊びと子供の学びがつながる単元構成の工夫～」佐藤恵，「いま，いずれも，道半ばにいる」村川雅弘も，充実している。（Ｈ＆Ｍ）