書評:気になる1冊1219＜教職研修7月号＞

「教職研修2019年7月号」　（教育開発研究所　定価：1080円）

　学校運営と教育活動を牽引するのは，校長の医学校経営案と教頭の学校運営案を熟読・理解したミドルリーダーの「いい意味」の忖度による行動力に負う所が絶大である。

　今月号の特集１は，「ミドルリーダーの力を引き出す管理職のマネジメント―役割を明確にした「働き方改革」を乗り切り，次世代管理職へ」で，以下の事柄を取り上げている。

　「ミドルリーダーの現実とこれから」畑中大路，「ミドルリーダーにこれから求められる役割とその位置づけ」末松祐基，管理としてミドルリーダーをどうフォローするか「１学校全体の業務の見直し」余郷和敏＆「２管理職によるフォロー」三村千秋＆「３副校長・教頭からの業務のおろし方」余郷和敏＆「４主幹教諭の負担軽減」三田大樹，「ミドルマネジメントを機能させる」小高美惠子，ミドルリーダーの本音「１教頭となる日に備えて」狗飼英典＆「２校務の適正な分担を！」木下美紀，「ミドルリーダーをどう意識付け，育てていくか」中山大嘉俊と，ミドルリーダーを育てる立場の人にも，ミドルリーダーとして職務を遂行している人にも役立つ。

　特集2は，「＜ポイント解説＞指導要録・通知票の改善」と，文科省「通知」を受けて，学習評価を具体的のどう進めたらいいものかと悩んでいる学校・教師にとって，少し気が軽くなる。（本音は，もっと具体的なものが欲しいと願っている）

　文科省教育課程課「新学習指導要領のもとでの指導要録」，西岡加名恵「3観点の評価のポイント」，佐藤真「通知表をどう改善するか」。

　その他にも，「Q&A文教政策・学校課題要点解説」文科省，コラム「日本の教育って「ヘン」じゃない？」パオロ・マッツァリーノ，特別寄稿「医療的ケアを要する児童・生徒への対応課題」吉沢宗久，「管理職が加速させる！学校の働き方改革」藤原文雄，「法律で読み解く学校プロブレム」坂田昂，「ケーススタディ・教育法規の応用講座」菱村幸彦，「学習指導要領改訂と学校経営」天笠茂，「＜深堀り・先読み＞教育ニュース」渡辺敦司と，様々な視点からの情報が満載である。（Ｈ＆Ｍ）