書評:小島宏の気になる1冊その660

学校教育専門誌「教育展望2017年4月号」（一財　教育調査研究所　本体448円）

　新学習指導要領の告示（平成29年3月31日）があって，学校現場は，「周知徹底→移行措置→完全実施」に向けて動き出した。しかし，実際のところ，新年度・新学期のあれこれがあってそれどころではない。

　そこで，何か手がかりがほしい所である。今月号の特集はそんな学校現場に応じたもので，ズバリ「新学習指導要領への対応」である。本誌で，概要を捉え，それから新学習指導要領を読み込み，趣旨の徹底理解をしたい。

　特集の内容と著者を紹介する。全体で40ページ前後で一気に読める。一読を勧めたい。

　「社会に開かれた教育課程の意義と方策」大杉住子，「新学習指導要領が問うこれからの小中連携のあり方」酒井朗，「カリキュラムの視点から教育課程編成を見直す」冨土原紀絵，「カリキュラム・マネジメントを活かしたこれからの学校経営」大野裕己，「主体的・対話的で深い学びによるこれからの授業改善」藤江康彦，「新しい視点に立った学習評価のあり方」西岡加名恵，「新学習指導要領に向けた教職員の意識改革への取組」寺崎千秋。

　全教員で，分担して，短時間の研修の機会を設けて，レポートの発表と簡単な質疑応答をするとよいと思う。また，移行措置の内容や「解説○○編」が8月前後に公表されるようなので，さらに詳しく学ぶことができる。