書評:小島宏の気になる1冊その697

池谷孝司著・小島慶子解説「スクールセクハラ―なぜ教師のわいせつ犯罪は繰り返されるのか」　（幻冬舎文庫　本体：600円）

　学校の危機管理の中で，最優先は，子供（幼児，児童，生徒，学生）の生命と身体の危機管理である。これが保障された上に，質の高い教育の保障が求められる。

　しかしながら，事故，体罰，いじめ，セクハラ，病気・けがなど，子供の生命・身体を脅かす事案が後を絶たない。特に，スクールセクハラは，頻繁に報道されている。それだけ子供たちは危機に瀕しているということである。個人的には，（もちろんすべての人間に対してであるが）子供とその保護者を対象にしてはならないと，教職員に強く指導し，厳しく求めてきたので，本書の主張を当然と受け止め，文部科学省・教育委員会，学校（管理職，教職員，専門スタッフなど）は，何とかすべきだと思った。根絶させるための行動を具体的に起こすべきだと考える。

　「はじめに（被害者との出会いと本書執筆の意図）」，第１章「M教師（被害者と著者が，M教師を懲戒免職にまで追い込む葛藤と過程）」，第２章「特別権力関係（周囲から真面目とみられていた担任教師が小学生女児とのスクールセクハラに溺れてしまった顛末）」，第３章「部活動（部活動の顧問教師による体罰や女生徒へのスクールセクハラ，その教師は教頭に昇任...最終的には懲戒免職）」，第４章「二次被害（担任教師から女子高生への♡メール＆校長までセクハラ，そして逆に被害者に嫌がらせ...）」，第５章「届かない悲鳴（具体的なケースに基づいた加害教師と校長の無責任な...）」，「終わりに（わいせつ教師は今でも教室で子供を教えている，これでいいのか...）」，「文庫本あとがき（調査を素人の校長に任せず第3者委員会に...）」，小島慶子「解説（それは犯罪だ，あなたはノーと言っていい...）」で構成され，スクールセクハラが，いかに不当（犯罪，人権侵害，教育の本質に背く行為）で，子供たちの心身と生き方を破壊しているか，改めて教えてくれる。関係者は，本気で考え，行動すべきことが伝わってくる。