書評:小島宏の気になる1冊その801

日本教育新聞教育研究室編「日常の授業で取り組む学力向上―国語・算数・理科・社会の20のポイント～ベテラン教師の指導事例・ヒント集～小学校編」（日本教育新聞　本体：1500円）

　学力向上を願わない学校はない（教師はいない）。それなのに，学力の低迷している学校・学級は少なくない。なぜだろうか？　それは，一生懸命取り組んではいるが，授業（指導）のポイントが分からず，空回りしていて一向に成果が上がらないためである。

　本書は担任の時に授業づくりの実践があり，かつ人材育成で実績のある校長，授業づくりに取り組み指導力に定評のあるベテラン教師に，そのポイントを語ってもらった珠玉の一冊である。経験の浅い先生，周りに先輩の少ない小さな学校の先生，自分の指導の仕方に自信の持てない先生，もっと指導力を高めたい先生の参考になる。新学習指導要領の完全実施（平成32年度）を控えて，各教科等の内容が高度化し，教科横断的な始動計画や展開が求められる中で，実にタイムリーな内容である。

　紙面の構成は，「指導事例のポイントのキーワード」→「子供のつまずきへの支援のヒント（実際の授業での具体的な教材や展開例）」→「コーヒーブレイク＜息抜き・でもヒントになる一言が参考になる＞」→「さらに詳しい授業事例の紹介（特に，子供の学習状況や反応に応じ，学年で実践するヒントが，図やイラストで見やすく平易に解説してある）」などなど。

このまま実践してもいいし，目の前の子供の実態に応じてアレンジしてもいいし，我こそはと思う人はこれらを参考にして，自分流を目指してもいいと思う。