書評:小島宏の気になる1冊その860

「教職研修2018年2月号」　（教育開発研究所　本体：954円）

　質の高い学校運営と教育活動を展開するために，チーム学校を動かすビジョンとリーダーシップに関する情報を提供する総合研修誌である。

　今月号の特集1は，地毛黒染め強要，長ズボン禁止...理由を説明できるか「多様性時代だから見直す学校のきまり・校則」である。当たり前と思い込んでいる事柄を，多様な視点から点検し，自校の「学校のきまり」＆「校則」を，人間的にするヒントが得られる内容である。

　具体的内容は，「校則の功罪」内田良，「子ども・保護者に毅然と説明できるか」➀内容面の課題―嶋﨑政男，➁運用面の課題―若田透，「その学校の決まり，校則はNG?専門家の知見を活かす」➀健康面NG－中野義澄，➁人権面NG?－大島佳代子，実践例「多様性時代の学校の決まり，校則のあり方をどう探るか」➀生徒による見直しと，懲戒マニュアルの公開―古沢裕二，平岸高校三者会議―林恵子，③四者共同の学校評価で校則を変える―小池由美子，➃スマホルール作りから考える「校則」のあり方―竹内和雄，「学校のきまり・校則を児童・生徒の学びにつなげる」橋本康弘，「小学生らしい格好，中学生らしい頭髪...らしさとは何か」－パオロ・マッツァリーノである。

　特集2は，「イマドキPTAとの管理職のかかわり方―苦悩する保護者を救うために」で，「イマドキPTAの苦悩と，管理職のかかわり方」大塚玲子，「教員の働き方改革とPTA"先生が忙しすぎる"をどうするか」妹尾昌俊，「新たなPTAをつくった校長の実践記」片桐常夫と，「困った保護者」ではなく，「悩んでいる（困っている」保護者」への意識転換を示唆していると受け止め，多くを学ぶことができた。

　さらに連載の「学校マネジメント・学校経営（保護者を視点から考えるトラブルを生まない学校経営，学校ICTお悩み相談，学校改善のはじめの一歩など８つの情報）」，「管理職の資質・職務（これからの管理職養成，選考・登用，研修を考える，新時代のSchoolリーダー養成講座など６つの情報）」，「教育行政・施策（教育改革を考えるなど３つの情報）」，「教育時事（教育ニュースPickUp，2030年の学校教育をつくるなど９つの情報）」と，充実している。