書評:小島宏の気になる1冊その919

「指導と評価2018年4月号」（図書文化　本体：450円）

　4月は，学級開き（学級づくり）で，担任が工夫し，苦労し，あれこれ悩む時期である。今月号は，学級づくりに焦点を当て，学級担任を様々な視点から支援する企画になっている。

　特集は「学級で生活する」で，次のような構成になっている。
名古屋大学教授中谷素之「学級で生活する･学ぶ」，台東区立平成小学校特別支援教室専門員朝日朋子「小学校での児童どうしの人間関係づくり」，松本市立明善中学校教頭輿幸雄「中学校での生徒どうしの人間関係づくり」，愛知大学准教授三谷聖也「学級を観る―スクールカウンセラーによる学級不適応支援」，高岡市立こまどり支援学校教諭小西一博「あたたかい学級をつくる」，大阪教育大学附属平野小学校主幹教諭四辻信吾「子供たちの成長の先にある「理想の学級」をめざす」，栃木県高根沢町立東小学校教諭加藤恵子「学級担任の困り感をふまえた支援」，長井市立長井小学校教諭鈴木英子「学級でのトラブルに対処する」と，学級の実態に応じて活用できる情報が満載である。

　新連載も始まり，「QUを活用したPDCAサイクルの推進」早稲田大学教授河村茂雄，「教師力アップセミナー」帝京平成大学教授白鳥信義，「説明文・意見文を書くことの指導」筑波大学教授島田康行，「主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくり」筑波大学附属小学校教諭夏坂哲志，「特別支援教育に生かすペアレンティング」文教大学教授・子育て科学アクシス代表成田奈緒子，「コミュニティにおけるガイダンスカウンセリングの展開」文教大学教授・埼玉県ガイダンスカウンセラー会副会長会沢信彦と，充実している。