書評:小島宏の気になる1冊その923

中澤渉著「日本の公教育―学力・コスト・民主主義」（中公新書　本体880円）

　本書の中で，アメリカの歴史社会学者デヴィット・ラバレーの学校の３つの目標「民主的平等（市民性の涵養，生徒の平等な扱い，教育機関への平等なアクセス）」「社会的奉仕（教育は公共財：教育の職業主義・生産性，学校教育の階層化・分化）」「社会移動（教育は私有財：教育は消費，他社との差異の強調，私的要求）」が紹介されている。なるほどと少し理解した。

　序章「教育の公共的意義とは何か」，第１章「社会変動と学校・家族（近代学校制度の発達と家族・地域社会，労働市場との関係の変化）」，第２章「学校と格差・不平等（競争や選択の自由と平等主義の矛盾，★子供の貧困と教育）」，第３章「教育政策とエビデンス（調査や社会科学の教育政策への貢献）」，第４章「教育の社会的貢献（学校教育の経済的意義と効果）」，第５章「教育にできること，できないこと（より広い意味での公共教育の意義の考察）」，「参考文献」で，構成されている。

　教育行政に関わる人，教育委員会の指導主事，子供の貧困を教育面から考える人，学校の管理職にある人に是非とも読んでいただきたい1冊である。

　特に，ヨーロッパのある国のように，小学校から大学まで学校教育のすべてを無償化するか，現在の日本のように，小・中学校は義務教育として無償化するかについても，財源の確保や家庭の経済力，本人の学習意欲などの観点から考えたい。