書評:小島宏の気になる1冊その963

「教育展望2018年6月号」（一般財団法人教育調査研究所　本体：448円）

　中教審「学校における働き方改革特別部会」は，昨年7月から審議を始め，同7月に「教員が担う業務内容の見直しに関する基本方針（中間まとめ）」を公表し，学校の組織や運営の見直し＆時間外勤務の削減に向けた制度の在り方などについて，2018年中の「答申」目指し集中的に議論を進めている。

　各教科等の授業や生徒指導，触れ合いや相談ごとなど，教員が子供と向き合う時間の保障と，その準備の時間の確保が重視されるべきであろう。そのほかを可能な限り削ぎ落してくれるような働き方を提案し，策定し，実施していただきたい。それは教師だけの事ではなく，子供たちの未来や社会・国や世界の未来のためでもある。

　今月号の特集は「学校における働き方改革を探る」で，小川正人「学校における働き方改革の審議状況と今後の検討課題」，青木栄一「教員の長時間労働の原因と改善策の方向性」，佐藤真「学校の環境の改善による働き方の見直し」，山﨑保寿「学校の教職員の「多忙格差」の実態と改善策―教師キャリアの段階による格差解消が必要―」，北上正行「外部人材活用による教員の多忙改善策」，安藤知子「教職員の時間管理と意識改革による学校の働き方の改善」，田口康之「働き方改革における部活動の改善の視点」と，学校・教員が参考にするだけでなく，中教審関係者にも是非目を通してほしい内容ばかりである。

　連載の「提言：これからの学校教育で求められる教師の見識」亀井弘明，「私はなぜ教育の道を志したか」若井彌一，「わたしの教育実践：地域と歩み育ててきた富士山学習」富士宮市富士山学習研究委員会，「ビューポイント：小中の連携と生徒の居場所づくり」山田栄児なども読み応えがある。