書評:小島宏の気になる1冊その975

今度珠美・稲垣俊介著，原克彦・前田康裕監修「スマホ世代の子どものための主体的・対話的で深い学びに向かう情報モラルの授業」（日本標準　本体：1500円）

　子どもも大人もスマホを活用する時代である。新しい小学校（中学校）学習指導要領では，情報活用能力の育成を求めている。そして，合わせて，情報モラルの育成も求めている。

　しかし，どのような内容を，どのように指導したらよいか学校現場は戸惑っている。というのが正直な所であろう。

　本書は，先生方が，情報モラルの授業をどのように実施したらよいかについて，「Step１どのような内容を実施するか選択する」→「Step２授業の準備」→「Step３授業の実施」→「Step４保護者との共有」と，段階を追って授業づくりができるように構成されていて，大変参考になる。

　内容は，＜序論＞「スマホ世代の情報モラル教育の目指すもの」，実践事例１「小学校低学年＆中学年：動画サイトで気を付けること」，実践事例２「小学校高学年＆中学校：アプリの利用と個人情報」，実践事例３「小学校中学年＆高学年：インターネット上での安全なやり取り」，実践事例４「小学校高学年：ネットへの投稿について考えよう」，実践事例５「小学校高学年：インターネットを利用するときのルールを考えよう」，実践事例６「中学校＆高等学校：情報の信頼性・信憑性」，実践事例７「中学校＆高等学校：文字によるコミュニケーション」，実践事例８「中学校＆高等学校：ネット依存とルール」，実践事例９「中学校＆高等学校：スマートフォンのポジティブな使い方」，実践事例10「中学校＆高等学校：メッセージアプリによるコミュニケーション」で構成されている。どの実践例も，「題材の目標」「この題材の目標の目指すもの」「授業の展開（各種スライド，１導入，２展開（考えること，学習過程ごとの発言の板書，まとめ），３まとめ，授業のポイント」に加え「ワークシート」までついていて，すぐ実践できるようになっている。

　さらに，付録として，アンケートの例（小学校1・2年保護者向け，3・4年児童向け，5・6年児童向け，中学校＆高等学校生徒用）も付いている。