書評:小島宏の気になる1冊その990

「リーダーズ・ライブラリー３」（ぎょうせい　本体：1350円）

　新学習指導要領の移行措置＆完全実施に対応した次世代の学びを創る学校教育実践情報シリーズの第3弾で，学校経営に視点を充てている。

　したがって特集は，「Q&A 新教育課程を作る管理職の条件」で，次のように，執筆者も高い識見と豊かな経験を有する人たちで，示唆に富む内容がぎっしりである。

　＜インタビュー＞「アサーションで変わる人と職場―自分も相手も大事にするコミュニケーションを―」IPI=心理療法研究所顧問平木典子，＜論考＞「学校を取り巻く諸課題とこれからの学校経営」主税保徳，＜Q&A＞「Q1：学校経営：新学習指導要領が求める学校経営課題と経営戦略とは」大橋明，「Q2：組織マネジメント：チーム学校をどう作り上げて機能させるか」齋藤純，「Q3：教育課程：カリキュラム・マネジメントのＰＤＣＡに管理職はどうかかわるか」濱本かよみ，「Q4：危機管理：学校の危機的状況にどのように組織的に関わるか」鳥羽和殻，「Q5：家庭・地域との連携：信頼関係構築のために社会に開かれた教育課程をどう活用するか」森保之，「Q6：管理職のあり方・生き方：これからの教育のあり方と，管理職が身に付けるべき資質能力とは」主税保徳，「Q7：特別支援教育：差別解消法をどのように具体化するか」美谷島正義，「Q8：幼小中連携：幼小中連携を積極的に推進するための条件とは」石井信孝。

　この他，＜教育スクランブル＞「学校はLGBTとどう向き合うべきか」東優子，薬師実芳，遠藤まめた，＜教育Insight＞「ALとカリマネの事例共有へ文科省がサミット」，＜連載＞School Management「グランドデザインと個別計画の作成」天笠茂，「これからの授業の在り方と校務改善」高野敬三，「社会に開かれた教育課程づくりに向けて」猿樂隆，Jugyo kenkyu「学ぶ子供の立場で教材を見つめる」齋藤一弥，「大きく変わる中学校英語」管正隆，などなど学校づくりのヒントをたくさん見つけることができる。