学校心理学ハンドブック　第2版 「チーム」学校の充実をめざして

• 日本学校心理学会 編
• 石隈利紀　大野精一　小野瀬雅人　東原文子　松本真理子　山谷敬三郎　福沢周亮 責任編集

• A5判 248頁
• 2016年11月 発行
• ISBN　978-4-316-80312-8

• 定価 (税込)　2,200円（本体 2,000円＋税）

商品内容

教師，スクールカウンセラーをはじめ，学校関係者必携のハンドブック。子どもを取りまく様々な課題の解決を援助し，子どもの成長を促進する「心理教育的援助サービス」の理論と実践について，幅広い視点から解説。初版の内容を全面的に見直し，内容を一新した改訂版。教員養成課程をはじめ各種テキストにも最適。

目次

【Part Ⅰ　学校心理学とは何か】

学校心理学の意義／学校心理学の内容／学校心理学の方法／学校心理学を構成する学問領域／公認心理師と学校心理学に関わる資格／学校心理士の資格とその認定／学校心理士（学）と倫理

【Part Ⅱ　学校心理学を支える理論と方法】

■Ａ 学校心理学を支える学校教育学的基盤 1　教育学……教育哲学／教育方法／教育課程／教育社会学／幼児教育 2　学校組織と教育制度……学校経営／学級経営／学校組織／教育制度 3　特別支援教育の基盤……特別支援教育の動向／幼児期における特別支援／ 小学校の通常学級における援助／中・高等学校の通常学級における援助／通級指導等における援助／特別支援学校による地域の援助 4　生徒指導・教育相談・キャリア教育……生徒指導とは／学校教育相談／教育相談コーディネーター／キャリア教育／進路指導とキャリアカウンセリング ■Ｂ 学校心理学を支える心理学的基盤 1　育つこと ＊発達心理学的基盤……乳幼児期／児童期／思春／青年期／成人期 2　学ぶこと・教えること ＊教育心理学的基盤……認知心理学／教授・学習心理学／教科心理学／言語心理学／教育評価 3　個として生きること ＊臨床心理学的基盤……教育現場に活かす臨床心理学／子どもの心をめぐる臨床心理学的問題／人格理論／心理療法 4　他者の中で生きること ＊社会心理学的基盤……集団心理学（規範，同調，リーダーシップ）／援助行動／ソーシャルサポート／被援助志向性 ■Ｃ 学校心理学を支える心理教育的援助サービスの方法と技法 1　心理教育的アセスメント ＊子どもを取り巻く環境の理解……心理教育的アセスメントのとらえ方／心理教育的アセスメントの方法／心理検査の活用と限界 ―知能検査を中心に―／心理教育的アセスメントの領域（a学習面のアセスメント　b心理・社会面のアセスメント　c 進路面のアセスメント　d 健康面のアセスメント）／学級集団のアセスメント／学級風土のアセスメント／子どもと環境の折り合いのアセスメント／援助サービスシステムのアセスメント 2　カウンセリング ＊直接的な援助サービス…… 学校心理学におけるカウンセリングとは／カウンセリングと一般意味論／教師によるカウンセリング／スクールカウンセラーによるカウンセリング／カウンセリングの方法（aクライエント中心療法　b論理療法　c行動療法　dブリーフカウンセリング）／個別の学習支援／コーチング／ソーシャルスキル・トレーニング／ソーシャルエモーショナルラーニング 3　コンサルテーション ＊間接的な援助サービス……コンサルテーションとは／教師へのコンサルテーション／保護者・家族へのコンサルテーション／管理職へのコンサルテーション／研修型コンサルテーション／カリキュラム開発と評価のコンサルテーション 4　コーディネーションとチーム援助の方法……援助サービスにおけるコーディネーションとは／マネジメント委員会／コーディネーション委員会／個別の援助チーム／コーディネーション行動／危機対応チームにおけるコーディネーション／コーディネーションの強みと課題

【Part Ⅲ　学校心理学の実践：心理教育的援助サービス】

1　子どもをめぐる課題への援助……学ぶ意欲の問題／不登校／いじめ／非行／発達障害／PTSD の理解と学校における支援方法／自殺（自死） 2　家族・地域をめぐる課題への援助……多様な家族への対応／子どもの貧困／児童虐待／地域をめぐる問題 3　教師をめぐる課題への援助 ……教師の養成をめぐる課題／教師のキャリア発達／教師の成長／教師のバーンアウト／教師のリーダーシップ 4　学校をめぐる課題への援助……学力の問題／授業のユニバーサルデザイン／教師と保護者のコミュニケーション／学級崩壊／学校種間の連携／危機支援

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