教科とその本質 各教科は何を目指し、どのように構成するのか

• 日本教科教育学会　編

• A5判 196頁
• 2020年2月 発行
• ISBN　978-4-316-80483-5

• 定価 (税込)　2,640円（本体 2,400円＋税）

• 読者対象：教師・研究者・学生

商品内容

教科とは何か、どのようなものか（教科の定義）、なぜ教科等が編成されるのか（教科の存立基盤）、なぜ各教科等における領域や区分はあるのか（各教科等の存在根拠と意義）――これらの課題を各教科や学校設定科目においてあらためて問い直し、論究する。日本教科教育学会創立40周年を機に取り組まれた研究の成果を集成。

目次

【第１章　教科とは何か―佐藤学，池野範男による対談―】

【第２章　教科の役割と意義を考える】

第１節　教科とは何か，どのようなものか：教科の定義
第２節　学校において，教科がなぜ必要とされるのか：教科の存立根拠
第３節　なぜ各教科等における領域や区分はあるのか
第４節　21世紀の教育において教科等はどのような役割と意義を果たすのか：教科の現代的意義
（１）日本　（２）アメリカ　（３）イギリス　（４）フランス　（５）ドイツ　（６）中国　（７）韓国

【第３章　各教科とその本質を考える】

第１節　国語科とはどのような教科か
第２節　社会科とはどのような教科か
第３節　算数・数学科とはどのような教科か
第４節　理科とはどのような教科か
第５節　生活科とはどのような教科か
第６節　音楽科とはどのような教科か
第７節　図画工作科・美術科とはどのような教科か
第８節　家庭科とはどのような教科か
第９節　技術科とはどのような教科か
第10節　保健体育科とはどのような教科か
第11節　外国語（英語）科とはどのような教科か
第12節　情報科とはどのような教科か
第13節　特別の教科 道徳科とはどのような教科か

【第４章　学校設定教科の本質を考える】

第１節　「記号科」とはどのような教科か
第２節　「てつがく」とはどのような教科か
第３節　市民科とはどのような教科か
第４節　学校設定教科「現代への視座」科とはどのような教科か
第５節　STEM系教科とはどのような教科か

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