小学校 学習指導要領の解説と展開　家庭編 Q&Aと授業改善のポイント・展開例

• 安彦忠彦監修/内野紀子編著

• A5判 136頁
• 2008年8月 発行
• ISBN　978-4-316-80216-9

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商品内容

■平成20年3月に改訂告示された小学校学習指導要領の改訂のポイントを，Q&Aでわかりやすく解説!
■新学習指導要領に基づく指導計画の作成例・授業の展開例をいち早く紹介!
■「確かな学力」「思考力・判断力・表現力」「習得・活用・探究」「言語活動の充実」など，今次改訂のキーポイントについて解説するとともに，授業改善の手だてを具体的に提示!
■ベテランの教師にも，新任の教師にも必読の書。また学校・教育委員会等に必備の書!

目次

[ Ⅰ新学習指導要領は何を目指しているか ]

1.教育課程改善の基本方針
教育課程の基本的な改善点/「生きる力」のとらえ方/知識・技能の習得及び思考力・判断力・表現力等の育成/学習意欲・学習習慣
2.家庭科の改善の基本方針
家庭科教育ではぐくむ資質・能力/家族と家庭に関する学習の考え方/消費者教育で目指すもの/持続可能な社会の構築と家庭科/家庭科と食育/中学校との体系化を図ることの意義/「ガイダンス的な内容」の設定/「家庭生活を総合的にとらえる」とは

[ Ⅱ家庭科はどう変わったか ]

1.目標
教科の目標/学年の目標
2.内容
内容構成/「A 家庭生活と家族」の内容/「B 日常の食事と調理の基礎」の内容/「C 快適な衣服と住まい」の内容/「D 身近な消費生活と環境」の内容
3.内容の取扱い
内容の取扱い

[ Ⅲ指導計画の作成 ]

指導計画作成上の留意事項/指導計画の作成例

[ Ⅳ家庭科と「習得・活用・探究」 ]

家庭科の学習における「習得・活用・探究」

[ Ⅴ家庭科と「言語活動の充実」 ]

「言語活動の充実」と家庭科

[ Ⅵ授業改善のポイント ]

「食育」に取り組む際のポイント/環境教育・消費者教育と家庭科/体験活動と家庭科/我が国の伝統文化と家庭科

[ Ⅶ家庭科の授業をどう展開するか ]

A家庭生活と家族
〔第5学年〕家庭の仕事に挑戦しよう～家族とともに，家族のために～/〔第6学年〕1日の生活を工夫しよう
B日常の食事と調理の基礎
〔第6学年〕栄養を考えてランチをつくろう
C快適な衣服と住まい
〔第5・6学年〕季節で変身! 私の生活/〔第5・6学年〕お役立ち，エコ マイ・バッグ～生活に役立つ物の製作～
D身近な消費生活と環境
〔第5学年〕賢く使おう! 物や金銭/〔第6学年〕工夫して暮らそう! 身近な環境

付録小学校学習指導要領 新旧対照表家庭