小学校 学習指導要領の解説と展開　音楽編 Q&Aと授業改善のポイント・展開例

• 安彦忠彦監修/坪能由紀子・伊野義博編著

• A5判 160頁
• 2008年8月 発行
• ISBN　978-4-316-80214-5

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商品内容

■平成20年3月に改訂告示された小学校学習指導要領の改訂のポイントを，Q&Aでわかりやすく解説!
■新学習指導要領に基づく指導計画の作成例・授業の展開例をいち早く紹介!
■「確かな学力」「思考力・判断力・表現力」「習得・活用・探究」「言語活動の充実」など，今次改訂のキーポイントについて解説するとともに，授業改善の手だてを具体的に提示!
■ベテランの教師にも，新任の教師にも必読の書。また学校・教育委員会等に必備の書!

目次

[ Ⅰ新学習指導要領は何を目指しているか ]

1.教育課程改善の基本方針と音楽科
教育課程改訂の経緯/「生きる力」/「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学習意欲」/我が国の音楽や郷土の音楽の指導の充実/コミュニケーションの充実/「ものづくり」と音楽科
2.音楽科改善の基本方針
〔共通事項〕と「思考・判断する力の育成」/〔共通事項〕と各領域/「音楽を形づくっている要素」と「音楽を特徴付けている要素」/「音楽の仕組み」/音楽づくりの充実/鑑賞領域と「音楽を聴き取る力」/共通教材の指導の充実/我が国の音楽や郷土の音楽の指導/鑑賞教材としての「我が国の音楽」の取扱い/小・中の連携

[ Ⅱ音楽科はどう変わったか ]

1.目標
教科目標/各学年の目標
2.内容
歌唱/器楽/音楽づくり/鑑賞/〔共通事項〕
3.内容の取扱い
指導計画の作成と内容の取扱い

[ Ⅲ「習得・活用・探究」を音楽科ではどう考えたらよいか ]

習得・活用・探究と音楽科

[ Ⅳ「言語活動の充実」と音楽科 ]

「言語活動の充実」と音楽科

[ Ⅴ指導計画の作成 ]

指導計画作成上の留意事項/指導計画の作成例

[ Ⅵ授業改善のポイント ]

我が国の伝統音楽を生かす/〔共通事項〕を生かす/鑑賞と音楽づくりにかかわりをもたせる/和楽器の取扱い/音遊びと即興的な表現/体を動かす活動/変声期について

[ Ⅶ音楽科の授業をどう展開するか ]

1.歌唱を中心とした授業の展開例
〔第1・2学年〕呼びかけあって歌おう/〔第3・4学年〕はじめての合唱にチャレンジしよう/〔第5・6学年〕合唱団の指揮者になってみよう!
2.器楽を中心とした授業の展開例
〔第1・2学年〕“音楽ランド”で楽しもう/〔第5・6学年〕わたしたちの「ラバース コンチェルト」
3.体を動かす活動を取り入れた授業の展開例
〔第2学年〕わたしたちの「せっせっせ」をつくろう/〔第4学年〕テーマを聴き取ろう
4.音楽づくりを中心とした授業の展開
〔第2学年〕からだの音でリズムをつくろう!/〔第4学年〕水の音楽をつくろう/〔第5学年〕限定された音による表現を楽しもう!
5.鑑賞を中心とした授業の展開例
〔第1・2学年〕同じ音型の繰り返しに注意して聴く/〔第3・4学年〕トルコ行進曲の特徴を感じ取って聴く/〔第5・6学年〕変奏曲の仕組みを知る
6.我が国の音楽を取り入れた授業の展開例
〔第3・4学年〕おはやしのリズムや旋律をつくろう/〔第5・6学年〕我が国の音楽に親しもう
7.読譜指導を取り入れた授業の展開例
〔第1・2学年〕きれいな音で楽器を演奏しよう

付録
鑑賞参考教材とその生かし方/小学校学習指導要領 新旧対照表 音楽