日本の算数・数学教育に学べ 米国が注目する jugyou kenkyuu

• J.W.スティグラー・J.ヒーバート 著/湊 三郎 訳

• A5判 184頁
• 2002年11月 発行
• ISBN　978-4-316-38910-3

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商品内容

日独米3か国の数学授業ビデオ231時間分の分析，日本の小学校の算数研究授業の分析から，日本の算数・数学教育の優れている点をとらえ，米国の教育改善の指針とする。

目次

第1章 学習指導のギャップ/第2章 ドイツ・日本・米国の学習指導を研究するための方法/第3章学習指導のイメージ/第4章 イメージの数量的検討/第5章 システムとしての学習指導/第6章 文化的営みとしての学習指導/第7章米国的改革を超えて:学習指導の日本流改善方式/第8章 持続的改善に向けた舞台設定/第9章 学習指導改善の着実な取り組み/第10章学習指導という正真正銘の専門職