小学校 学習指導要領の解説と展開　道徳編 Q&Aと授業改善のポイント・展開例

• 安彦忠彦監修/押谷由夫・小寺正一編著

• A5判 216頁
• 2008年8月 発行
• ISBN　978-4-316-80218-3

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商品内容

■平成20年3月に改訂告示された小学校学習指導要領の改訂のポイントを，Q&Aでわかりやすく解説!
■新学習指導要領に基づく指導計画の作成例・授業の展開例をいち早く紹介!
■「確かな学力」「思考力・判断力・表現力」「習得・活用・探究」「言語活動の充実」など，今次改訂のキーポイントについて解説するとともに，授業改善の手だてを具体的に提示!
■ベテランの教師にも，新任の教師にも必読の書。また学校・教育委員会等に必備の書!

目次

[ Ⅰ新学習指導要領は何を目指しているか ]

1.教育課程改善の基本方針
教育課程の改訂で重視されているもの/教育基本法・学校教育法改正と新学習指導要領/生きる力/豊かな心（道徳心）の重視/学校・家庭・地域社会の役割分担・連携の必要性
2.道徳教育改善の基本方針
道徳教育の基本的な方向性/自己の生き方についての考えを深める/体験活動や実践的な教育活動/道徳教育推進体制の充実/道徳教育推進教師/学校・家庭・地域社会の役割分担や連携の際の留意点/言語力育成の意義と方策/情報化に対応できる道徳性の育成/「人間としてしてはならないこと」とは
3.道徳の時間の改善の基本方針
道徳の時間の学習指導の特質/発達の段階や学年段階の考慮/各学年段階で重視すべき指導内容/学年段階を考慮した指導上の工夫

[ Ⅱ道徳はどう変わったか ]

1.目標
道徳教育についての考え方/教育課程上の位置付け
2.内容
第1・2学年の内容項目（1） 基本的な生活習慣，節度・節制（1-（1））/第1・2学年の内容項目（2） 思いやり・親切（2-（2））/第1・2学年の内容項目（3） 生命尊重（3-（1））/第1・2学年の内容項目（4） 規範・公徳心（4-（1））/第1・2学年の内容項目（5） 勤労（4-（2））/第3・4学年の内容項目（1） 基本的な生活習慣，節度・節制（1-（1））/第3・4学年の内容項目（2） 善悪の判断，勇気（1-（3））/第3・4学年の内容項目（3） 正直・明朗（1-（4））/第3・4学年の内容項目（4） 個性伸長（1-（5））/第3・4学年の内容項目（5） 思いやり・親切（2-（2））/第3・4学年の内容項目（6） 勤労（4-（2））/第3・4学年の内容項目（7） 郷土愛（4-（5））/第3・4学年の内容項目（8） 愛国心（4-（6））/第5・6学年の内容項目（1） 基本的な生活習慣，節度・節制（1-（1））/第5・6学年の内容項目（2） 自主・自律（1-（3））/第5・6学年の内容項目（3） 生命尊重（3-（1））/第5・6学年の内容項目（4） 規範・公徳心（4-（1））/第5・6学年の内容項目（5） 勤労，社会への奉仕（4-（4））/第5・6学年の内容項目（6） 郷土愛・愛国心（4-（7））/第5・6学年の内容項目（7） 国際理解（4-（8））
3.内容の取扱い
校長の方針のもとに全教師が協力/全学年を通して重視する内容/児童の発達の段階や特性を踏まえて重点化を図る内容/教職員が協力して指導に当たる意義と留意点/体験活動の活用/魅力的な教材の開発や活用/言語活動の充実/情報モラルの指導/授業公開をする際の留意点

[ Ⅲ全教育活動を通じた道徳教育 ]

1.教科領域における道徳教育
教科における道徳教育の充実/外国語活動における道徳教育/特別活動における道徳教育の充実/総合的な学習の時間における道徳教育の充実/体験活動における道徳教育の充実
2.道徳教育推進のための環境の整備
学習環境の整備

[ Ⅳ指導計画の作成 ]

1.全体計画と年間指導計画
道徳教育の諸計画/全体計画とは/全体計画の具体例/年間指導計画とは/学級における指導計画/学校や地域の特色を生かす/内容項目の関連性を考慮/内容項目の発展性を考慮/重点的指導を考慮
2.各学年の年間指導計画例
第1学年の年間指導計画例/第2学年の年間指導計画例/第3学年の年間指導計画例/第4学年の年間指導計画例/第5学年の年間指導計画例/第6学年の年間指導計画例

[ Ⅴ道徳の時間の充実の方策 ]

『心のノート』の活用/TTを取り入れる/役割演技を取り入れる/地域の人材を活用/教科と関連付ける/外国語活動と関連付ける/総合的な学習の時間と関連付ける/特別活動と関連付ける/重視する内容（1） 自立心や自律性の育成/重視する内容（2） 生命を大切にする心の育成/重視する内容（3） 基本的な生活習慣の確立/重視する内容（4） 規範意識の涵養/重視する内容（5） 豊かな人間関係/重視する内容（6） 集団や社会の活動に参加する意欲や態度の形成/重視する内容（7） 伝統や文化に関する教育の充実/重視する内容（8） 公共の精神の育成

[ Ⅵ道徳の評価をどうするか ]

道徳教育における評価の考え方/道徳の時間の評価の進め方，留意点

[ Ⅶ新学習指導要領に基づく道徳授業の展開例 ]

1.生命尊重をねらいとした学習指導
〔第2学年〕いのちの つながり（3-（1）生命尊重）/〔第4学年〕何よりも尊いもの（3-（1）生命尊重）/〔第6学年〕かけがえのない生命（3-（1）生命尊重）
2.規範意識の涵養を配慮した学習指導
〔第1学年〕みんなの ことを かんがえて（4-（1）規範・公徳心）/〔第3学年〕みんなのために（4-（1）規範・公徳心）/〔第6学年〕心のおみやげ（4-（1）規範・公徳心）
3.情報モラルの定着を図る学習指導
〔第6学年〕うわさに流される（4-（2）公正・公平，正義）
4.魅力的な資料を活用した道徳の授業
〔第2学年〕思いやりの心をもって（2-（2）思いやり・親切）/〔第3学年〕みんなのために働く（4-（2）勤労）/〔第6学年〕家族の幸せを求めて（4-（5）家族愛）
5.『心のノート』を活用した道徳の授業
〔第1学年〕感謝しよう（2-（4）感謝）/〔第3学年〕過ちを素直に改めよう（1-（4）正直・明朗）/〔第6学年〕役割と責任の自覚を持とう（4-（3）役割・責任）
6.地域の人材を活用した道徳の授業
〔第2学年〕おじさん，ありがとう（2-（4）感謝）/〔第3学年〕良子のおはやし（4-（5）郷土愛）/〔第5学年〕レッドデータをまもれ!（3-（2）自然愛・環境保全）
7.役割演技を取り入れた道徳の授業
〔第2学年〕やさしく 親切に（2-（2）思いやり・親切）
8.TTを取り入れた道徳の授業
〔第2学年〕かんしゃするこころ（2-（4）感謝）/〔第4学年〕人の気持ちを考える（2-（2）思いやり・親切）/〔第5学年〕公共でのマナー（4-（1）規範・公徳心）
9.教科と関連付けた授業
〔第2学年〕生き物へのやさしさ（3-（2）自然愛，動植物愛護）/〔第3学年〕公共の場でのマナー（4-（1）規範・公徳心）
10.外国語活動と関連付けた道徳の授業
〔第5学年〕心のこもった礼儀（2-（1）礼儀）
11.特別活動と関連付けた道徳の授業
〔第2学年〕まわりのことを考えて（4-（1）規範・公徳心）/〔第4学年〕友だちのよさ（2-（3）信頼・友情）/〔第6学年〕よい校風に（4-（6）愛校心）
12.書く，話し合うなどの表現する活動を取り入れた道徳の授業
〔第2学年〕ぼくも，わたしも，がんばれる（1-（2）勤勉・努力）

付録 小学校学習指導要領新旧対照表道徳