小学校社会科教師の専門性育成　第三版

• 大澤克美　編著

• B5判 160頁
• 2018年3月 発行
• ISBN　978-4-316-80467-5

• 定価 (税込)　2,200円（本体 2,000円＋税）

• 読者対象：教師・学生

商品内容

教育改革のもとで求められる「高い専門性をもった教員養成」を目標として，教科論から学年ごとの授業づくりやカリキュラムの作成，評価に至るまで段階を追い，研究方法まで含めて丁寧に解説。

目次

第1部　社会の変化と社会科教育―社会科における現代的課題（本質編）―
　第1章　社会科教育の新たな発展と教師の専門性
　第2章　変化する社会と期待される社会科の学力及び評価　
　第3章　学習指導要領の読み方

第2部　小学校社会科の授業づくり―学習指導の専門性（基礎編）―
　第4章　学習指導案の作成（単元計画と本時案）　
　第5章　授業づくりに活きる人文・社会科学の基礎技術
　　　　　―地域調査の手法を学ぶ―　
　第6章　社会科事象の教材化―「水俣病の授業」に見る教材研究―
　第7章　社会科授業の評価と省察
　第8章　3年生の授業づくりと学習
　　　　　新教材「市（渋谷区）の様子の移り変わり」の開発の学習
　　　　　―なんで「広尾橋」なんだろう？―　
　第9章　4年生の授業づくりと学習Ⅰ
　　　　　学習活動から生まれる問いを大切にした水の学習
　　　　　―自分と水のつながりを実感していくことから―　
　第10章　4年生の授業づくりと学習Ⅱ
　　　　　相互関係に着目して県内の地域の特色を考える学習
　　　　　―歴史的なまち並みを守り，活かしているまち
　　　　　　「香取市佐原」を取り上げて
　第11章　5年生の授業づくりと学習
　　　　　子どもが情報受信者としての「責任」を考える情報産業の学習
　　　　　―仲間と聴き合い，語り合う社会科の授業を目指して―
　第12章　6年生の授業づくりと学習Ⅰ（政治学習）
　　　　　国民との関わりを重視した政治の仕組みの学習
　　　　　―選挙・納税・裁判員制度に焦点をあてて―
　第13章　6年生の授業づくりと学習Ⅱ（歴史学習）
　　　　　体験活動や表現活動を取り入れた室町文化の学習
　　　　　―日本の歴史や伝統を大切にする児童を育てる授業―

第3部　小学校社会科教師の専門性の追究―学習指導の専門性（発展編）―
　第14章　授業の計画と実践に見る社会科教師の専門性
　第15章　教材研究・教材開発の専門性
　第16章　カリキュラム・マネジメントとカリキュラムづくり
　第17章　授業研究への取り組み

資料
　初等社会科教育関係年表
　小学校学習指導要領

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