鈴木敏恵氏の著書を読んで，AI時代だからこそ教育の本質を確認し，「AI時代のリテラシー（literacy：読み書き能力，基本的な知識・技能，考え方，与えられた材料から必要な情報を引き出し活用する能力，コンピュータについての知識及び活用能力。）」を大事にしたいという提言に納得した。

　その内容は，ざっくりと言えば，次のようなことである。新学習指導要領の求めることを理解し，教育課程・指導計画として具体化し，授業として教室に持ち込む際の手掛かりにしたい。

　１「考えるということは何か」を理解する，２「情報を見極めることのできる」クリティカル・リーディング（critical reading：批判的読書，文章を正確に理解し書き手の主張を評価・批判する主体的な読みのこと，PISAの読解力），３「２R」リフレクション（reflection：過去の行為や判断を振り返って考え直すこと・内省すること）とリフレーミング（reframing：物事を今までと異なる視点から見ること），４「対話」セルフコーチング（self coaching：なりたい自分になるために自分を自己コントロール（control：統制，管理，調整）すること），５「俯瞰」を教育に取り入れる，６「共有（シェア：shareここでは共有。分配，市場占有率）」を教育に取り入れる，７「リアリティー（reality：現実，真実，実在，実際に起きること）」を教育に取り入れる。

　これからしっかりとクリティカル・シンキング（critical thinking：批判的思考。最適解を出すため，本当に正しいかと疑問を持ち，十分に考察して結論を出すこと）してみたい。　（Ｈ＆Ｍ）

（2019年8月8日）