ある日の電車の中の光景を切り取った。「この中に登場する人について，あなたはどのように感じましたか?そして，あなたならどのように行動しますか?」と，問いかけ，表現させ，その後で，グループや学級全体で話し合わせてみてください。道徳の時間の読物資料としてどんなものでしょうか!?

★事例1
駅に着きました。一つだけ席が空きました。お年寄りがその席に座ろうとしました。でも，若い人がさっと割り込み座ってしまいました。お年寄りは若い人の膝に座ってしまいました。お年寄りはびっくりし，残念そうな顔をして，恥ずかしそうに少し離れたところに移動しました。若い人は楽しそうにスマホをしていました。

★事例2
お年寄りと若い人が吊り革につかまっていました。若い人の前の席が空きました。若い人は，「どうぞ!」と譲りました。お年寄りは「ありがとう」とお礼を言って座りました。3つ目の駅で，お年寄りは降りました。降りるとき，若い人に「ありがとうございました。とても助かりました」と。また，お礼を言いました。若い人は「どういたしまして」と，お年寄りに譲った席に，今度は自分が座りました。

★事例3
数人の子どもが並んで座っていました。駅に着いて，お年寄りが乗ってきました。一人の子が「どうぞ」と言って席を譲りました。お年寄りは，なにくわぬ顔で座りました。子どもたちは，比較的小さな声で楽しく話していました。

★事例4
優先席は満席でした。駅に着き，お年寄りが乗ってきました。若い人が二人座っていましたが，どちらのスマホに夢中で席を譲りませんでした。それを見ていたさっきのお年寄り（若そうなお年寄り）が，「どうぞ!」と，席を譲りました。「腰が痛いので助かりました。ご親切にありがとうございます」と丁寧にお礼を言って座りました。

★事例5
72歳のKさんは，初めて地下鉄副都心線に乗りました。よくわからないので1つ手前の駅で降りようと席を立ちました。いざ，降りようとすると次の駅だと気づき，手すりにつかまっていました。Kさんの座っていたところに座った高校生が，「おじさん，どうぞ座ってください」と席を立ちました。「次で降りますからだいじょうぶです」とKさんは断りました。高校生は，「ひと駅でも座ると楽ですよ」と，また勧めてくれました。「そうかい，お嬢ちゃんは優しいね。ありがとう」と言って，Kさんは座りました。次の都庁前駅に着きました。「お嬢ちゃん，ありがとう。とても楽でしたよ」と，お礼を言って降りていきました。（H・K） 2015年1月26日