小学校の教室では，次のような授業開始と終了の挨拶が毎時間，毎日繰り返されている。

<その1>
日直「これから5時間目の国語のお勉強を始めます」全員「はい!よろしくお願いします」，日直「これで5時間目の国語のお勉強を終わります」全員「はい!ありがとうございました」（注:参観していた保護者が「ありがとうと言わせるなら，家の子どもも分かるように教えてほしい」と，ボソッとつぶやいていた。）

<その2>
日直「姿勢をよくしてください。（姿勢の悪い子どもを何人か注意する）これから5時間目の国語のお勉強を始めます」全員「はい!よろしくお願いします」先生「よろしくお願いします」，日直「姿勢をよくしてください。（休み時間になるので，たいてい，1回できちっとする）これで5時間目の国語のお勉強を終わります」全員「はい!ありがとうございました」先生「よく頑張りました」（注:給食の後は5時間目，国語の教科書が出してあれば国語を勉強するのは自明の理。まして，20秒×2回×一日5時間×毎週5日間=1000秒=約16分の無駄になる，1年間200日とすると，16分×200日=3200分=約71時間（45分授業））を挨拶に使っていることになる。）

<その3>
昔風に，日直「起立，気を付け，礼，着席」全員「（動作で）起立，気を付け，礼，着席」，終了も同様。（注:仄聞ですが，昔，港区教育委員会の教育委員をしていた国士舘大学教授が，この開始と終了の挨拶は，「起立，気を付け」が，育ち盛りの小中学生が背筋を伸ばし姿勢をよくする運動を，ごく自然に行うという意味があるということである。私はなるほどと納得し，担任時代，子どもに意味づけを話し，実行してきた）

<その4>
先生「はい，勉強を始めます。頑張ろうね」全員「はい，頑張ります」，先生「これで終わります。よく頑張りました」全員バラバラに「はい，お疲れ様」

さすがに，中学校では，端的に「起立，礼，着席」または着席したまま「気を付け，礼」，あるいは何の挨拶もなしに開始，終了することが多い。（K・H）

（2015年10月26日）