先日，幼稚園（東久留米・豊島なでしこ幼稚園）の「はっぴょうかい」を参観する機会あった。4歳児，5歳児，6歳児の参加態度，演技の状況，参観の仕方の素晴らしさに驚き，感動すら覚えた。

もっと，ざわざわして，まとまりがなく，集団行動もできなのではないかと思っていたのは，私の先入観であった。もちろん，時々後ろを見たり，隣の子と話したり，家族を見つけて大きく手を振ったりすることはあるが，それは，自然で，子どもらしいものであった。

そこで考えたのは，小1プロブレムの件である。幼稚園で，年長組だけでなくこれだけできるのに，なぜ，入学直後にそれが起こるのか。ここのところを小学校としては少し考えてみたい。（いろいろと，具体的なレベルで，小1プロブレムの減少があり，担任が苦労していることはわかるのだが）

その一つは，小学校1年を何もできない子どもとして，赤ちゃん返りをさせないで，もう少し「それなりの自立」を認めて（あるいは期待して），一人前扱いをしたらどうだろうか。

そうすれば，支援を要する子供にきめ細かい対応ができ，子ども集団の相互の協力も活用できるのではないだろうか。そんな甘い状況ではないと一笑に付されそうであるが，ほんの数分間，思いを巡らせていただきたい。（K・H）

（2015年12月22日）