スマホのLINEやSNSのせいか，中学生と高校生の返事が「うん」「そう」「大丈夫」「別に」，頼むのに「これやって」「今日は，お米だけ」「行ってくる」と，後期高齢者には真意が理解しにくいことが日常化している。「なにを」「どうするのか」「どう考えているのか」...が，「分かるように，もう少し，具体的に話してよ！」と注文を付けると，「うん！」と返事が返ってくるだけで，一向に改善しない。我が指導力の不十分さを痛感している。

　度を過ぎた丁寧さは要求しないが，「文」で会話ができるようにならないものか。（学校で，指導をしてもらいたいと思うが，「○○教育」というのが学校に押し寄せているということなので，そう強くは要求できない...。）

　ところで，故菅野仁（宮城教育大学教授・副学長）の著書「友だち幻想～人と人のつながりを考える～」（筑摩書房）の中で，コミュニケーションが深まらない「阻害語」として，友人を評価するのに「ムカツク」「うざい」，話題を転換する「ていうか」，自分の感じ方を表現するのに「チョー」「カワイイ」「ヤバイ」，友人を評価する際に「キャラがかぶる」「KY」などを挙げている。

　人間の情緒や論理を築いていくためには，余りに「空疎」で「粗い」言葉過ぎるというのである。このような「阻害語」を使っていると，いつの間にか，情緒も論理もいい加減になってしまうという警告と受け止めた。（Ｈ＆Ｍ）

（2019年5月15日）