東北（青森，岩手，宮城，秋田，山形，福島）

国語

学習指導

ひらかれた国語教育の創造

小中学校　～対話を通して言葉の力を育む授業づくり～
高等学校　～育成する「ことばの力」を明確にした授業の実践～　―主体的・対話的で深い学びを通して―

音楽

学習指導

「つなぎ合おう　人・思い・音楽」

国語　社会，地理・歴史，公民　算数・数学　理科　その他(特別支援教育)

学習指導　特別支援　授業研究　教員研修

研究主題
「教科の本質に基づき、児童の主体的学習態度を育てるためには、授業をそのように改善したらよいか。」
副主題
「豊かにかかわり、表現し合う問題解決的な学習」

道徳

教育課程　 学習指導

豊かなかかわりの中で、自分を見つめ、よりよく生きようとする児童生徒の育成
―思いを語り合い、考えを深める道徳科の実践を通して―

生活　 総合的な学習の時間

学習指導

大会主題「つなげるんだ！ ひろげるんだ！ たかめるんだ！」

国語　その他(国語・算数、作業学習)

特別支援　授業研究

一人一人が生き生きと活動する姿を求めて（３年次／４年計画）
～主体的・対話的で深い学びの視点を踏まえた授業改善～

国語　算数・数学　道徳

授業研究

共に創り上げる
～問いを見つけ、自分に問いかけながら学び続ける子どもの育成～

国語

学習指導

ことばの力を育む学習指導の在り方

全教科
その他(プログラミング教育)

学習指導　ＩＣＴ　教員研修

「社会に開かれた教育課程」の実現と教師力―プログラミング教育と育てたい力―