音楽
| 研究会・大会名 | 日程 | 開催地域 | 教科・内容等 | 研究主題・テーマ |
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令和8年度 倶知安町教育実践発表会 |
日程:2026年11月27日 | 開催地域:北海道 | 教科・内容等: 全教科 英語・外国語 総合的な学習の時間 教育課程 キャリア 国際理解 一貫教育 ICT 教員研修 |
研究主題・テーマ: 町内小中の一貫した取組「倶知安プラン」の実践 教育課程特例校制度を活用した新教科「じゃが・スタディ科」の実践 関西外国語大学英語キャリア教育学部教授 直山木綿子氏 による講演 じゃがスタとは? 羊蹄山や豪雪、じゃがいもの町などの「あふれる自然・文化」と、世界的なスキーリゾートとして知られる「国際的な環境」など、倶知安の地域性を最大限に生かし、令和8年度より教育課程特例校制度を活用して新教科「じゃが・スタディ科(通称 じゃがスタ)」を設置しました。この新しい学びの形として、外国語と総合的な学習の時間を一つにまとめ、国際的な感覚を持ちながら、郷土を愛し地域で活躍できる人材を育てていきます。 倶知安プランとは? 「学校が楽しい」と子どもたちが感じられるようにするため、倶知安町内の小・中学校で共通して取り組んでいる内容をまとめたものが、「倶知安プラン」です。 |
第80回 研究発表協議会 |
日程:2026年11月7日 | 開催地域:滋賀県 | 教科・内容等: 全教科 授業研究 |
研究主題・テーマ: 「心豊かで実行力のある子供」育成のための認知・非認知能力統合的アプローチ - 経験と主観を活かす学び:「心豊か」「実行力」を育む教育モデルの構築 -(2年次) |
令和8年度全日本音楽教育研究会全国大会 奈良大会(幼・小・中・高校部会大会) 第68回近畿音楽教育研究大会 奈良大会 |
日程:2026年10月29日-30日 | 開催地域:奈良県 | 教科・内容等: 音楽 授業研究 |
研究主題・テーマ: 「音楽で培おう シンの力(心・伸・信・深→真の力)」 |
九州教育情報化セミナー2026夏 |
日程:2026年8月24日 | 開催地域:福岡県 | 教科・内容等: 全教科 学校経営 学級経営 学習指導 授業研究 学力向上 キャリア教育 情報教育 小中連携教育 視聴覚教育 |
研究主題・テーマ: 次期学習指導要領に対応した授業DXと校務DX |
第16回高知の子どもたちの未来を拓く教育セミナー |
日程:2026年8月22日 | 開催地域:高知県 | 教科・内容等: 全教科 学校経営 学校評価 学級経営 教育課程 学習指導 特別支援 地域連携 ICT 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: テーマ 新しい社会の形成に向けて挑戦する子どもを育む学校経営の推進 サブテーマ 「教育改最前線~学校のMIRAI(みらい)を探る~」 |
ONKAN音楽科教育セミナー2026 |
日程:2026年8月17日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 音楽 教育課程 教育評価 学習指導 授業研究 |
研究主題・テーマ: |
第30回起業教育研究会 |
日程:2026年8月8日 | 開催地域:大阪府 | 教科・内容等: 全教科 学校経営 学校評価 危機管理 学級経営 教育課程 教育評価 学習指導 幼児教育 特別支援 健康安全 生活指導 キャリア ESD 国際理解 伝統文化 人権・市民 福祉・UD 一貫教育 地域連携 読書指導 ICT 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 起業教育研究会では、全国の小・中・高等学校の先生方が集まり、 「起業教育」のあり方や方向性について、具体的な事例紹介や講演、 起業教育の実践報告、ワークショップなどを通じて研鑽を深めています。 |
復活! 夏のネタ祭りセミナー in京都 |
日程:2026年8月8日 | 開催地域:京都府 | 教科・内容等: 全教科 特別活動 学級経営 学習指導 ICT 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: ーたった5分で教室が変わる!レジェンド×若手が届ける実践ミニネタ祭りー |
これからの学びを語る会【滋賀大附属小】 |
日程:2026年8月7日 | 開催地域:滋賀県 | 教科・内容等: 全教科 授業研究 |
研究主題・テーマ: 滋賀附属小が発信する! 今、教科に求められているもの |
令和8年 熊本大学教育学部附属小学校 夏の実践研修会 |
日程:2026年8月5日 | 開催地域:熊本県 | 教科・内容等: 全教科 学級経営 教育課程 教育評価 学習指導 キャリア 地域連携 読書指導 ICT 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 2学期から使える授業アイデア(公開授業・実践発表等) |
音楽之友社「教育音楽」主催 夏の音楽指導セミナー2026 |
日程:2026年8月3日-4日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 音楽 学習指導 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 音楽科の授業や学校行事など、さまざまな場面で役立つ指導法・授業法の研修会 |
令和8年度 文部科学省 教育課程柔軟化サキドリ研究校事業指定 第47回北海道小学校教育研究大会 |
日程:2026年7月27日 | 開催地域:北海道 | 教科・内容等: 国語 社会、地理・歴史、公民 算数・数学 理科 生活 音楽 図画工作・美術 家庭・技術家庭 体育・保健体育 英語・外国語 総合的な学習の時間 道徳 特別活動 その他(特別支援教育) 学校経営 教育課程 学習指導 特別支援 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 研究主題 しなやかに生きる子ども 研究副主題 他者とつながり合い、“愉しい”を見いだす学び |
令和8年度先生のための消費者教育お役立ちセミナー |
日程:2026年7月24日-8月24日 | 開催地域:埼玉県 | 教科・内容等: 全教科 教育課程 学習指導 健康安全 生活指導 ICT 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 消費者教育・金融経済教育 |
令和8年度 佐賀大学教育学部附属小中学校教育研究発表会 |
日程:2026年7月22日-23日 | 開催地域:佐賀県 | 教科・内容等: 国語 社会、地理・歴史、公民 算数・数学 理科 生活 音楽 図画工作・美術 家庭・技術家庭 体育・保健体育 英語・外国語 総合的な学習の時間 道徳 特別活動 授業研究 |
研究主題・テーマ: 「未来をひらく 共創する学び手」の育成 小学校副題:「回遊する学び」の実現を通して |
MEET UDL4 |
日程:2026年7月11日 | 開催地域:北海道 | 教科・内容等: 全教科 学校経営 学級経営 教育課程 教育評価 学習指導 特別支援 ICT |
研究主題・テーマ: 7月11日(土)に北海道教育大学の未来の学び協創研究センターでMEET UDL4を開催することになりました。 申込ページは こちら。 プログラムの詳細は こちら からご確認いただけます。 今回は、次期学習指導要領との関係、生成AIのUDLへの活用、UDLの基礎講座、伴走者講座、実践報告など、充実した内容を準備しています。 また、実践報告についても、報告を聞くだけでなく、ディスカッションや質疑の時間をできるだけ多く取る予定です。 |
北海道教育大学附属札幌小学校 令和8年度教育研究大会 |
日程:2026年7月3日 | 開催地域:北海道 | 教科・内容等: 国語 社会、地理・歴史、公民 算数・数学 理科 生活 音楽 図画工作・美術 体育・保健体育 英語・外国語 総合的な学習の時間 道徳 その他(食育) 学習指導 授業研究 |
研究主題・テーマ: 研究主題 “わたし”がそこに在る学校 研究副主題 子どもが「自走」する授業 |
ゆるっと座談会 ~未来を担う子どもたちに必要な資質・能力を考えよう~【オンライン開催】 |
日程:2026年6月26日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 全教科 教育課程 学習指導 授業研究 教員研修 その他(「子どもたちに必要な資質・能力」を考える) |
研究主題・テーマ: 「未来を担う子どもたちに必要な資質・能力を考えよう」をテーマに、校種や教科、立場をこえて、教育について“ゆるっと”語り合うオンライン座談会です。 本イベントでは、2025年度ソニー子ども科学教育プログラム入選の先生3名が、「子どもたちに必要な資質・能力」を考えるようになったきっかけや、日々の実践から見えてきたことを話題提供します。 正解を出す場ではありません。 「それ、分かる」「自分の現場ではどうだろう?」と感じたことを持ち寄りながら、参加者同士で気軽に対話することを大切にします。 |
第62回中学校教育研究会(令和8年度公開研究会) |
日程:2026年6月25日-26日 | 開催地域:千葉県 | 教科・内容等: 全教科 学習指導 |
研究主題・テーマ: 創造社会を生きる生徒の資質・能力の育成」(第2年次/2年研究) |
新潟大学附属新潟中学校 春の授業実践研修会(数学/英語/音楽/社会) |
日程:2026年6月12日-7月2日 | 開催地域:新潟県 | 教科・内容等: 国語 社会、地理・歴史、公民 算数・数学 音楽 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 豊かに対話するコミュニティの形成を通した生徒と教師の学びの深まり |
現役小学校教諭による教育講座「Rebolution」 |
日程:2026年4月1日-7月25日 | 開催地域:京都府 | 教科・内容等: 全教科 学校経営 学校評価 学級経営 教育課程 教育評価 学習指導 キャリア ICT 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: ・これからの時代に求められる資質・能力の伸ばし方 ・正解のない時代を生き抜く「学びの設計図」 づくり ・自学自習のできる自律した人材の育て方 |




