国語　図画工作・美術　総合的な学習の時間　特別活動　その他(学びの時間)

教育課程　ＩＣＴ　授業研究

探究夢中～次期学習指導要領を見据えた教育課程の創造～

国語　その他(日本語教育)

学習指導　国際理解　授業研究　その他(日本語教育)

外国にルーツを持つ子どもたちへの支援（仮）

国語　算数・数学　生活　総合的な学習の時間　その他(支援)

学習指導　授業研究

「夢中になる教室～好きを育み、得意を伸ばす～」

　学習の主体は児童であり、児童が自ら学びに向かう姿をめざして日々研究を進めています。今年度は研究テーマを「夢中になる教室～好きを育み、得意を伸ばす～」とし、児童が夢中になって学びに没頭する姿をめざしています。

　昨年度までの本校の児童の実態と、OESDラーニングコンパスの示す力を照らし合わせ、「事象に対して興味をもち、課題を設定して自分から学びに向かう力」、「仲間と協働しながら学びを愉しむ力」、「生活や社会をよくするために、よりよいものを生み出そうとする力」の３つの力を育むことをめざしています。国語、算数、生活・総合、支援の４体制で研究を進め、講師の先生を招いてご指導をいただいています。ぜひご参会いただきまして、ご指導・ご助言を賜りますようご案内申し上げます。

全教科　その他(情報)

教育課程　教育評価　学習指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

生活と知をつなぎ、『本質』をつかむ子の育成

―「対話型論証」で迫る、真正の「パフォーマンス課題」を通して―

国語　社会、地理・歴史、公民　生活　総合的な学習の時間　道徳　特別活動　その他(キャリア教育)

学校経営　学級経営　教育課程　学習指導　生活指導　キャリア　地域連携　授業研究

「なりたい自分につなげるキャリア教育の創造～小学校におけるキャリア教育の推進～」

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　道徳　特別活動　その他(光輝（かがやき）

学級経営　授業研究

レジリエンスの育成をめざす幼小中一貫教育カリキュラムの研究～「対話」を核とした保育・授業モデルの開発と運用～

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　音楽　図画工作・美術　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　道徳　その他(特別支援教育（知的、自閉情緒）

学習指導　特別支援　授業研究

研究主題：「豊かな心をもち、自ら学ぶ生徒の育成」～生徒の表現力を高める授業実践を通して～

展開教科：国語・社会・数学・理科・音楽・美術・保健体育・技術・家庭・外国語・道徳

特別支援教育（知的・自閉情緒）

その他(特別支援)

特別支援　その他(家族支援)

弊会は、都内を中心に発達障害、知的障害のあるお子様の療育、医療、啓発活動を40年以上行っております。

恒例の秋セミナーは1日完結の3講義。保育、教育の現場でニーズの高いテーマについてお伝えします。対面ならではの熱気あふれる充実したセミナーです。

その他(防災学習、自立活動)

特別支援

知的障害のある子どもたちと考える防災学習

～特別支援学級で主体的に学ぶ自立活動と総合的な学習の時間～

その他(GIGAなど)

学校経営　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

GIGAの先にあるNEXTを考える　～つながる、深まる、私たちの学び～