国語　総合的な学習の時間

教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　一貫教育　地域連携　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

■【第1日・午後】シンポジウム　2026.5.30（土） 15:10-17:40

「理解方略」の学習指導を考える

―“デジタル・ファスト・リーディング”時代の社会参加と文化創造に必要な学習材と指導法―

■【第2日・午前】課題研究発表　2026.5.31（日） 9:30-12:00

国語科教育研究の存立基盤 ―〈枠組み〉としての教科―

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◆プレイベント 2026.5.23（土）14:00～17:00

公開講座[Zoomミーティング] ＊一般公開／無料／参加申込が別途必要

研究にもとづく授業づくり（4）　―漢文教育のこれまでとこれから―

全教科

学校経営　学級経営　学習指導　特別支援　生活指導　キャリア　授業研究　教員研修

～渡邉尚久、俵原正仁と学ぶ学級経営成功に向けてのとっておきの教師の極意～

社会、地理・歴史、公民　道徳　特別活動

学習指導　生活指導　キャリア　国際理解　人権・市民　教員研修

テーマ「平和を『自分事化』する学びをどうつくるか　ー感情と論理をつなぐ教育的アプローチー」

全教科

学校経営　学級経営　教育課程　学習指導　キャリア　ＥＳＤ　国際理解　人権・市民　福祉・ＵＤ　一貫教育　地域連携　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

未来の教育フォーラム２０２５、２月１５日に立命館大学大阪茨木キャンパスで開催します。未来の教育に対してワクワクする1日になるよう、立命館の有志メンバーが職場の枠を越えて新たな学校像・教育像を示したいと思って企画しました。登壇者が未来の教育を体現するイベントで、教育の未来を考えるハブにもなる場です。ぜひご参加ください。午前のシンポジウムのみオンラインでも参加可能です。

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　道徳

教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　一貫教育　授業研究

義務教育９年間で資質・能力を育成するための教育課程の再構築に関する研究開発

～文部科学省研究開発学校（指定延長３年次）～

全教科

学習指導　　授業研究

自学自習のできる自律した人材の育成