全教科

学校経営　学級経営　教育課程　学習指導　授業研究　学力向上　キャリア教育　情報教育　小中連携教育　中高一貫教育　視聴覚教育

AI時代の質の高い、深い学びの実現とは

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　その他(光輝（かがやき）)

学級経営　学習指導　幼児教育　一貫教育　授業研究

レジリエンスの育成をめざす幼小中一貫教育カリキュラムの研究

～子供の挑戦・つまずき・努力を支える教師のマインドセットに着目して～

国語　道徳　特別活動

学級経営　学習指導　健康安全　生活指導　一貫教育　地域連携　授業研究　教員研修

自己肯定感・自己有用感・他者理解を育む授業づくり

国語　社会、地理・歴史、公民　理科　図画工作・美術　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間

教育課程　教育評価　学習指導　一貫教育　授業研究

『繋いでいくもの、創り上げていくもの』

全教科

教育課程　学習指導　特別支援　一貫教育　授業研究　教員研修

自ら問い、自ら考える子どもを育てる小中一貫校の在り方

～批判的思考を通した自己表現～

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　特別活動

教育課程　一貫教育　授業研究　その他(エージェンシー)

「未来をひらく　共創する学び手」の育成

～エージェンシーを育む方策を通して～

算数・数学　音楽　総合的な学習の時間

教育課程　一貫教育

豊かな心を育てる女川の小中一貫教育

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間

教育課程　教育評価　学習指導　幼児教育　伝統文化　一貫教育　地域連携　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

「新しい自分を創る」

～自立した学び手が育つ探究的な学び～