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社会科教育法

新学習指導要領で，社会科の"評価"はどう変わるか

（藤本将人）

授業実践レポート

フィールドワークを通して問題発見力，解決力を育む

（那須俊也）

双方向対話型授業で育む学びに向かう力

（上崎雅美）

持続可能な社会の形成

私たちの選択が未来を変える

（末吉里花）

関連ページ

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▲2019年秋号＜中学校版＞