親・教師・保育者のための 遅れのある幼児の子育て 自閉症スペクトラム、ADHD、LD、高機能自閉症、アスペルガー障害児の理解と援助

• 寺山千代子・中根 晃 著

• 四六判 216頁
• 2003年11月 発行
• ISBN　978-4-316-38970-7

• 品切れ

• 読者対象：保護者・幼稚園教師・保育士

商品内容

発達に遅れや偏りのある子どもを、家庭・保育園・幼稚園などでどのように援助したらよいかをわかりやすく説く。

目次

1章　発達に遅れのある子どもの早期発見と早期療育
　1　早期発見へのとりくみ
　2　早期療育
　3　発達に遅れのある子ども
　　（1）　広汎性発達障害（自閉症）
　　（2）　自閉症スペクトラムとその症状
　　（3）　ADHDの症状
　　（4）　ADHDの子どもにどう対応するか
　　（5）　LD（学習障害）の概念
　　（6）　LD児への対応
　　（7）　高機能自閉症とはどんな子どもか
　　（8）　高年齢になってからの問題点
　　（9）　アスペルガー障害（症候群）とは何か
　　（10）　トラブルの背景
　4　乳幼児期における保護者の養育態度

2章　発達に遅れのある子どもの就学前の保育・教育
　1　就学前の保育・教育の現状と課題
　　（1）　保育所（園）の現状
　　（2）　幼稚園・幼稚部の現状
　2　統合保育について
　3　統合保育の実践にあたって
　4　発達に遅れのある子どもの行動のとらえかた
　5　発達に遅れのある子どもの記録のつけかた
　　（1）　行動描写法
　　（2）　行動目録法
　　（3）　評定尺度法
　　（4）　機器による自動記録法
　6　指導の実際
　　（1）　一斉指導と個別指導でねらうもの
　　（2）　子どもへの接近――ほめかた・叱りかた
　　（3）　安全への指導
　　（4）　排泄の自立にむけて
　　（5）　衣服の着脱の自立にむけて
　　（6）　食事の自立にむけて
　　（7）　ことばの獲得にむけて（一）
　　（8）　ことばの獲得にむけて（二）――ことばがまだでない子ども
　　（9）　ことばの獲得にむけて（三）――文字の読み書き
　　（10）　数量の指導
　　（11）　豊かな表現活動（一）――音楽リズム
　　（12）　豊かな表現活動（二）――絵画製作（造形）
　7　発達に遅れのある子どもの遊び
　　（1）　図形知覚の発達を促すための遊び
　　（2）　模倣行動を促すための遊び
　　（3）　概念形成のための遊び
　　（4）　視覚―運動協応能力を高める遊び
　　（5）　運動機能を高めるためのボール遊び
　8　問題行動をもつ子どもとのかかわりかた
　　（1）　問題行動とは
　　（2）　改善へむけて
　　（3）　集団参加のできにくい子ども
　　（4）　癖とそのなおしかた
　9　保護者と教師の連携
　　（1）　保護者と教師の関係
　　（2）　保護者（母親）の役割について
　10　就学へむけて
　　（1）　就学に関する文部科学省の新しい通知
　　（2）　就学先と就学基準
　　（3）　就学指導委員会の役割
　　（4）　就学先の決定にあたって

3章　後期中等教育・それ以後の実情
　1　発達に遅れのある子どもの後期中等教育の実情
　2　高等部卒業後の進路
　3　授産施設と更生施設などの利用

付　録
　1　関係諸団体
　2　自閉症・発達障害支援センターの誕生
　3　自閉症児施設
　4　児童相談のための機関とその所在地