「構造化」による自閉症の人たちへの支援 TEACCHプログラムを生かす

• 梅永雄二編

• B5判 136頁
• 2008年4月 発行
• ISBN　978-4-316-80234-3

• 価格 (税込)　1,980円（本体 1,800円＋税）

• 読者対象：教師・福祉関係者・医療関係者など

商品内容

世界的に注目されている自閉症支援プログラム「TEACCH」に基づく「構造化」の考え方を解説するとともに，わが国においてこの手法を先駆的に導入して成功を収めた支援事例（教育・福祉・就労・医療現場）を紹介。

目次

第1章　構造化とは

第2章　様々な場面における構造化による支援

I　大学における支援の事例
コミュニケーションの取れない自閉症幼児に対する構造化によるコミュニケーション指導/ロッキングや奇声が多い自閉症児に対する構造化による支援/実践事例へのコメント
II　教育現場における支援の事例
自閉症児が安心して学習に取り組むことができる環境づくり/多動で感覚の過敏な自閉症児に対する物理的構造化と視覚的スケジュール，およびAACを用いた支援/子どもにわかりやすい教室づくり/実践事例へのコメント
III　福祉現場における支援の事例
言葉が理解できず，たびたび混乱し，自傷・他害を引き起こす自閉症者への構造化による支援/作業が嫌いで，自分のペースを崩されるとパニックを起こす自閉症者への構造化を生かした作業支援/施設での日課の見通し，作業への集中力を高めるため，スケジュールおよびワークシステムを用いた支援/多動で言葉が理解できない自閉症者への視覚的なコミュニケーションや構造化を用いた支援/コミュニケーション場面における支援（カード・コミュニケーション）/実践事例へのコメント
IV　就労現場における支援の事例
重度知的障害を伴う自閉症者に対する一般就労を目指した取り組み/実践事例へのコメント
V　医療現場における支援の事例
歯磨きがうまくできない自閉症児に対する構造化による支援/歯磨きの順番がわからない自閉症児への構造化による支援/歯磨きカードが必要な自閉症児に対する構造化による支援/歯医者さんに行く前にできること/診察室での工夫/障害者人間ドックの構造化による支援/実践事例へのコメント

コラム
PEP/AAPEP/CARS

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