国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　家庭・技術家庭　体育・保健体育　英語・外国語　道徳　その他(ICT)

学習指導　授業研究　その他(各教科の本質)

学びを創る

～一人一人が本質を味わう授業づくり～

全教科　国語　書写・書道　総合的な学習の時間　特別活動

学校経営　学級経営　特別支援　生活指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

～中村健一、土作彰、古川光弘、俵原正仁と学ぶ年度末と新年度を乗り越えるとっておきの教師の極意～

道徳

授業研究

道徳科は中学生を幸せにする＜すごいチカラ＞を持っています。

ところが、もう「形骸化」に陥っているような気がしませんか？

道徳授業づくりに秀でた３人の実力派実践家が

「主たる教材の教科書をこう使うと生徒は夢中になる！」

「ますます現場に必要になる魅力的な自作教材をこう創る！」

「私が今到達している、道徳授業活性化の秘訣！」を語ります。

「（小学校高学年から中学校の）道徳科を救う」研修会です。

道徳

授業研究

「道徳のチカラ」恒例の、大宮へ参集しての年末セミナーです。道徳教材づくりに特化した研究サークル「道徳のチカラ」が目指している、創意工夫が行き届いた道徳授業を共に追究しませんか。きっと子どもたちも教師自身も楽しみになる道徳科、子どもたちの心に届く道徳科が実現します。3年続けて浅見哲也先生をお招きして開催！今年の御自身の道徳科を振り返り、2026年の道徳科を望みましょう。

道徳

教育評価　学習指導　授業研究　教員研修

道徳授業は「わかる」からおもしろい

全教科

授業研究

没頭する子ども

～好奇心から語る授業の創造～

全教科

学習指導　授業研究　教員研修

探究と協同による学びの創造

～各教科等ならではの真正の学びを中核に据えた授業デザイン～

全教科　英語・外国語

ＩＣＴ　授業研究　教員研修

『倶知安プラン「ICTの活用と授業改善」』～板書型指導案と教育DXにより倶知安プランに基づいた授業展開を日常化する中で～

全教科　総合的な学習の時間

学習指導　特別支援　授業研究

社会に活きる個性の創造

全教科

教育課程　学習指導　授業研究

全教科　国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　道徳

学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　生活指導　キャリア　国際理解　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

「この子」の物語を豊かにする学校の創造

道徳

学校経営　学級経営　学習指導　授業研究　教員研修

鈴木健二先生に学ぶスペシャルセミナーが熊本で実現!

全教科　その他(外国人児童生徒等)

学習指導　特別支援　国際理解　福祉・ＵＤ　ＩＣＴ　授業研究　その他(外国人児童生徒等)

テーマ：　「ICTの活用」 ×「教科×ことば」の教育

ICTの活用という観点から教科×ことばの教育を考える機会を設定しました。

さまざまな教育現場でICTをどのように取り入れ、活用することができるでしょうか。

話題提供者を含め参加者全員がそれぞれの活動や関心に引きつけてICT活用に対する期待や不安を語り合える場となるよう準備を進めています。

専門知識は必要ありませんので、どうぞお気軽にご参加ください。

道徳　特別活動　その他(清掃)

学校経営　学級経営　キャリア　授業研究　教員研修

「多様性を包み込む豊かな心が育つ道徳教育」

～自発的な清掃活動で人間性を高める自問活動のあり方を求めて～