国語

教育課程　教育評価　学習指導　授業研究　教員研修

自分の考えや思いを書いて表現する力の育成

～つけたい力を明確にし言語活動を軸とした子どもにとって必然性のある学びを通して～

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　生活　総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　授業研究

研究主題「学びを創る」
～「個で追究する力」を育む授業の創造～

全教科　国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　道徳

学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　生活指導　キャリア　国際理解　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

「この子」の物語を豊かにする学校の創造

生活　総合的な学習の時間

教育課程　授業研究

生き生きと学ぶ学園生を育む探究的な学び

～縦と横をつなぐカリキュラム・マネジメント～

全教科

学校経営　学校評価　危機管理　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　特別支援　健康安全　生活指導　キャリア　ＥＳＤ　国際理解　伝統文化　人権・市民　福祉・ＵＤ　一貫教育　地域連携　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

総合的な学習の時間

教育課程　ＩＣＴ

「教育課程企画特別部会」の議論から考える 質の高い探究的な学び と 情報の領域 （仮称）

国語

教育課程　授業研究

授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか
―ＡＩ時代に「ほんものの読解力」を育てる―

音楽

教育課程　教育評価　学習指導　授業研究

図画工作・美術

教育課程　学習指導　特別支援　授業研究　教員研修

「どの子にも表現する力と生きる喜びを」

算数・数学

教育課程　教育評価　学習指導　読書指導　授業研究

子どもとつくろう数学の世界 ー学ぶ楽しさ・教えるよろこびー

国語　書写・書道

教育課程　教育評価　学習指導　幼児教育　特別支援　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

豊かな言語生活を拓く国語教育の創造―学び手の問いが育つ単元学習の開発―

特別活動

学級経営　教育課程　学習指導　キャリア

持続可能な社会の創り手として、よりよく生きる力を育む特別活動

社会、地理・歴史、公民　総合的な学習の時間　道徳　特別活動　その他(カリキュラム・デザイン)

教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＥＳＤ　地域連携　ＩＣＴ　授業研究

＜大会テーマ＞

道徳っぽい社会、社会っぽい道徳の先へvol.2
～現代的課題に向き合う授業づくり～

生活　総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　授業研究

自己の生き方をつくりだす生活科・総合的な学習の時間
～主体的に学びを深める子供を求めて～

全教科

教育課程　学習指導　特別支援　生活指導　キャリア　ＩＣＴ　教員研修

消費者教育・金融経済教育

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　英語・外国語　特別活動　その他(キャリア教育)

学校経営　学校評価　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

自学自習のできる自律した人材の育成