国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　生活　総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　授業研究

研究主題「学びを創る」
～「個で追究する力」を育む授業の創造～

国語

教育課程　授業研究

授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか
―ＡＩ時代に「ほんものの読解力」を育てる―

音楽

教育課程　教育評価　学習指導　授業研究

図画工作・美術

教育課程　学習指導　特別支援　授業研究　教員研修

「どの子にも表現する力と生きる喜びを」

算数・数学

教育課程　教育評価　学習指導　読書指導　授業研究

子どもとつくろう数学の世界 ー学ぶ楽しさ・教えるよろこびー

国語　書写・書道

教育課程　教育評価　学習指導　幼児教育　特別支援　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

豊かな言語生活を拓く国語教育の創造―学び手の問いが育つ単元学習の開発―

社会、地理・歴史、公民　総合的な学習の時間　道徳　特別活動　その他(カリキュラム・デザイン)

教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＥＳＤ　地域連携　ＩＣＴ　授業研究

＜大会テーマ＞

道徳っぽい社会、社会っぽい道徳の先へvol.2
～現代的課題に向き合う授業づくり～

生活　総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　授業研究

自己の生き方をつくりだす生活科・総合的な学習の時間
～主体的に学びを深める子供を求めて～

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　体育・保健体育　道徳

教育課程　教育評価　学習指導　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

研究主題　「新たな価値を創造する力」の育成を目指して～学びの道筋を描きつなぐ子～」

国語

学級経営　教育課程　国際理解

学びあい、ことばの世界をひろげる漢字の学習

全教科

教育課程　学習指導　特別支援　生活指導　キャリア　ＩＣＴ　教員研修

消費者教育・金融経済教育

国語

教育課程　学習指導　伝統文化　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

文学の創作指導

総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　授業研究　教員研修

子どもの材へのこだわりを生み出す自己実現活動の創造―材が我事，我ら事になる教師の関わりとは-

全教科

学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　授業研究

研究主題：『豊かな学びから、動き始める子ども』（１年次）

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　英語・外国語　特別活動　その他(キャリア教育)

学校経営　学校評価　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

自学自習のできる自律した人材の育成