国語

教育課程　授業研究

「読み」研第38回夏の大会

「読み」の授業研究会

武蔵野プレイス（JR武蔵境駅すぐ）

授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか
―ＡＩ時代に「ほんものの読解力」を育てる―

8月23日（土）

記念講演と対談：

授業で確かな国語の学力を身につけさせていくための方法

―ＡＩ時代に「ほんものの読解力」を育てる

―「ちいちゃんのかげおくり」（あまんきみこ）小３「『鳥獣戯画』を読む」（高畑勲）小６「作られた『物語』を超えて」（山極寿一）中３ほかを取り上げつつ

講演者（阿部　昇）

ワークショップ的分科会I

―物語・小説の授業で確かな国語の学力を身につけさせる

１：入門講座・確かな国語の学力を身につけさせる物語・小説の授業

―「一つの花」（今西祐行）小４と「少年の日の思い出」（Ｈ：ヘッセ）中１を使って

２：物語・小説の授業で確かな国語の学力を身につけさせる

―「たずねびと」（朽木祥）小５と「ヒューマノイド」（伊坂幸太郎）中２を使って

テーマ別講座

確かな国語の学力を身につけさせる「俳句会」と入試問題指導

１：俳人・熊谷尚による確かな国語の学力を身につけさせる「俳句会」の指導

２：確かな国語の学力を身につけさせる高校入試と大学入試を見通した授業

8月24日（日）

ワークショップ的分科会II

―説明文・論説文の授業で確かな国語の学力を身につけさせる

１：入門講座　確かな国語の学力を身につけさせる説明文・論説文の授業

―「すがたをかえる大豆」（国分牧衛）小３と「時計の時間と心の時間」（一川誠）小６「クマゼミ増加の原因を探る」（沼田英治）中２を使って

２：説明文・論説文の授業で確かな国語の学力を身につけさせる

―「『不便』の価値を見つめ直す」（川上浩司）中１と「水の東西」（山崎正和）高１を使って

全体模擬授業

確かな国語の学力を身につけさせる「白いぼうし」（あまんきみこ）小４の授業