東京
| 研究会・大会名 | 日程 | 開催地域 | 教科・内容等 | 研究主題・テーマ |
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第28回 関東地区小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会 東京大会 |
日程:2026年10月30日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 生活 総合的な学習の時間 教育課程 学習指導 伝統文化 地域連携 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 未来を拓く子どもたち~気付きや認識を更新していく子どもを目指して~ |
DV被害者対応スキルアップ研修会 |
日程:2026年8月15日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 生活 体育・保健体育 健康安全 人権・市民 福祉・UD 教員研修 その他(教育相談) |
研究主題・テーマ: ⇒⇒被害者ファーストの支援を探求する. 【内容項目】 DVの本質/被害者の心理機制/被害者が安心感をもてる援助技法/セルフケアの工夫/被害者の隠れたニーズをつかむ/被害者ファーストを妨げる無意識バイアス/リフレイミングの応用/他 |
【東京都教育委員会 後援】第62回 全国図工・美術教育研究大会 |
日程:2026年8月8日-9日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 図画工作・美術 学習指導 幼児教育 特別支援 授業研究 教員研修 その他(子ども理解) |
研究主題・テーマ: 62回目を迎える、全国図工・美術教育研究大会。今年は東京での開催です。 乳幼児を育てる保育士さんから、多感な中学・高校生に寄り添う先生まで、様々な立場で子どもたちと関わる大人たちが集まり、発達と表現について考え合う研究会です。 子どもたちの作品を見て、実際に大人も描いたり工作したりしてみて、「ああ、早く授業したいなあ」「子どもたちと一緒にやってみたいなあ」と感じること間違いなしです。 「子どもの健やかな成長のために」と奮闘する仲間と出会えるチャンスです。励まし合い、助け合える関係ができることは何よりもの宝物!みなさんで学びと交流の2日間を盛り上げましょう。 |
第74回演劇教育夏期大学 |
日程:2026年8月4日-5日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 総合的な学習の時間 特別活動 学級経営 その他(演劇教育) |
研究主題・テーマ: 教室を豊かな人間関係づくりの場にしませんか? あなたの「知りたい」がきっと見つかる3つの分科会 |
「道徳のチカラ」中学セミナー2026 東京体育館 ~中学校教師よ!「哲学」を持て!~ |
日程:2026年8月1日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 道徳 学級経営 学習指導 授業研究 |
研究主題・テーマ: 〈テーマ〉正義を育てる道徳授業を創る!! 国外では、「自国第一主義」は、関税引き上げを「正義」として世界に突きつけました。世界で起きる戦争・紛争では、双方が自らの行動を「正義」と語り、武力を伴う主張が正当化されています。国内では、特殊詐欺など高齢者を狙う卑劣な事件の多発、学級でもいじめや不登校が増大しています。私たちは今、「正義」という言葉が誰の視点で語られ、どのように使われるかによって、意味が大きく変わってしまう時代に生きています。そんな現代を生きる生徒達に、「正義」をどのように捉え、授業していけばよいのでしょうか。 本セミナーでは、今を生きる中学生へ響く道徳授業について提案します。 |
第37回道徳のチカラ全国大会2026 東京体育館 |
日程:2026年8月1日-2日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 道徳 学級経営 学習指導 授業研究 |
研究主題・テーマ: 〈テーマ〉「手ごたえ」を実感する道徳授業づくり―教科書の網羅主義からの脱却― 道徳の教科化から9年目(中学校は8年目)を迎えた今,道徳授業の手ごたえを実感していますか。「道徳授業の手ごたえ」は,子供の人間的成長や学級の温かい雰囲気,そして,教師と子供とのつながりなどによって実感できます。手ごたえが感じられない主な要因の一つに,教科書の網羅主義があります。次期学習指導要領に向けた『論点整理』でも,「教科書・教師用指導書のとおりに授業を行うとの認識がやや強すぎ、創意工夫や力量向上を阻んでいる側面がある」と指摘されています。これは,「特別の教科 道徳」にまさに合致する問題点です。 道徳には,子供たちを幸せにするチカラがあります。まずは,授業の手ごたえを実感してみましょう。そのために必要なのは,教師の思いのこもった自作教材による道徳授業づくりです。 道徳授業のあるべき姿に,本気になって迫るセミナーです。 |
道徳のチカラミドルセミナー2026 in 東京 |
日程:2026年7月31日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 道徳 学習指導 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: つながりを育てる道徳授業 ~子どもの幸せを支える~ |
一般財団法人語学教育研究所 ア・ラ・カルト講座7【オンライン】 |
日程:2026年7月26日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 英語・外国語 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 言語活動をより豊かにするためのタスクの視点 |
一般財団法人語学教育研究所 授業づくりワークショップ1【対面】 |
日程:2026年7月25日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 英語・外国語 教育課程 学習指導 教員研修 |
研究主題・テーマ: 中学校英語指導の基本的考え方と実践 |
第39回 漢字指導法研究会全国アカデミー |
日程:2026年7月25日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 国語 学級経営 教育課程 特別支援 国際理解 授業研究 |
研究主題・テーマ: 学びあい、ことばの世界をひろげる漢字の学習 |
発達協会・夏のセミナー~発達障害・知的障害のある子の指導・支援に役立つ研修会 |
日程:2026年7月20日-8月3日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: その他(特別支援) 特別支援 その他(家族支援) |
研究主題・テーマ: 弊会は、都内を中心に発達障害、知的障害のあるお子様の療育、医療、啓発活動を40年以上行っております。2026年度も夏のセミナーを開催します。 2日間、6コマの講義を通して1つのテーマについて掘り下げます。 ことばや家族支援、知能検査など、ニーズの高い8つのテーマをご用意しました。 ぜひご参加ください! |
第7回 明日の国語授業を語る会 あすこく夏の会 IN TSUKUBA |
日程:2026年7月19日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 国語 学級経営 学習指導 授業研究 |
研究主題・テーマ: 学年別 大切にしたい「ことば」の力 |
語研・小学校外国語教育委員会 2026年度 小学校英語研修会(4) |
日程:2026年7月5日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 英語・外国語 教育課程 学習指導 授業研究 |
研究主題・テーマ: 「外国語活動」第2年目 4年生の間に5年生で開始される「教科・英語」に繋げる指導で大切にすべきこと |
第14回 明日をひらく言葉の学び交流会 |
日程:2026年6月27日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 国語 学習指導 伝統文化 読書指導 ICT 授業研究 |
研究主題・テーマ: どうする? これからの国語の授業 ~次期学習指導要領を見据えて~ |
一般財団法人語学教育研究所 ア・ラ・カルト講座4【オンライン】 |
日程:2026年6月27日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 英語・外国語 教育課程 学習指導 教員研修 |
研究主題・テーマ: 論理・表現の授業での表現活動 |
ゆるっと座談会 ~未来を担う子どもたちに必要な資質・能力を考えよう~【オンライン開催】 |
日程:2026年6月26日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 全教科 教育課程 学習指導 授業研究 教員研修 その他(「子どもたちに必要な資質・能力」を考える) |
研究主題・テーマ: 「未来を担う子どもたちに必要な資質・能力を考えよう」をテーマに、校種や教科、立場をこえて、教育について“ゆるっと”語り合うオンライン座談会です。 本イベントでは、2025年度ソニー子ども科学教育プログラム入選の先生3名が、「子どもたちに必要な資質・能力」を考えるようになったきっかけや、日々の実践から見えてきたことを話題提供します。 正解を出す場ではありません。 「それ、分かる」「自分の現場ではどうだろう?」と感じたことを持ち寄りながら、参加者同士で気軽に対話することを大切にします。 |
2026年度 東京学芸大学附属竹早小学校 自己実現活動公開研究会 |
日程:2026年6月26日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 総合的な学習の時間 教育課程 学習指導 幼児教育 一貫教育 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 『子どもが学びを自覚的に深める自己実現活動の創造』 ―我事から我ら事へとひらく学びの過程に着目して― |
授業力アップのための算数・数学連続セミナー ―子どもを見る眼・教材を見る眼を鍛える― |
日程:2026年6月21日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 算数・数学 学習指導 |
研究主題・テーマ: これからの算数教育を考える |
語研・小学校外国語教育委員会 2026年度 小学校英語研修会(3) |
日程:2026年6月21日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 英語・外国語 教育課程 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 外国語活動」第1年目 3年生でLet’s Try! 1で開始する指導で、週1回の授業で、何をしておくべきか |
国語教育実践理論研究会(KZR)公開授業 |
日程:2026年6月20日 | 開催地域:東京都 | 教科・内容等: 国語 教育課程 教育評価 学習指導 人権・市民 一貫教育 授業研究 教員研修 |
研究主題・テーマ: 想像する力を育み、生かす国語科授業づくり |




