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巻頭言：想いや悩みにふれる「対話」，それ自体が「数学的な見方・考え方」が働いているということ

（大野桂）

特集：算数の学習で働かせる「数学的な見方・考え方」とは？

論説：

①　解説書から読み解く
「数学的な見方・考え方」

（金本良通）

②　幼児教育から小学校教育につながる「見方・考え方」

（山名裕子）

実践：

発想の源を問う 〜数学的な見方・考え方を言語化し，顕在化させるために〜

（加固希支男）

アクティブ授業のススメ：

「楽しい」から「愉しい」算数の学習へ

（田野澤千尋）

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