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外国人児童生徒等「教科×ことば」プロジェクト第6回研究会

「教科×ことば」プロジェクト事務局

国士舘大学 世田谷キャンパス 柴田会館 ３階 研修室

外国人児童生徒等の「見取り」の共有と協働　―評価の枠組みがもつ可能性と限界―

日常生活や学習活動での子どもの様子から教師は何をどのように見取っているのか、それを関係者間でどのように共有し、どのように生かしているのか（いないのか）。日本語指導教員と学級担任のお立場から、それぞれのご経験をお話しいただき、学校や地域での教育活動における理想的な協働のかたちを探る機会にしたいと思います。後半のディスカッションでは、見取りの共有と関係者間の協働に「対話型アセスメントDLA」「ことばの力のものさし」などの評価の枠組みを活用する方策とその限界について意見交換できればと考えています。さまざまなご経歴、ご関心をお持ちのみなさまの幅広いご参加をお待ちしております。

13:00-13:10　趣旨説明

13:10-13:50　話題提供１：子どもの見取りをどう生かすか―日本語指導教員の立場から―

静岡市立小学校教諭　辻野晶子氏

13:50-14:30　話題提供２：学級担任の見取りと導入の工夫―どの子も参加できる授業へのチャレンジ―

静岡市立小学校教諭　市川成章氏

14:30-14:45　休憩

14:45-15:30　グループディスカッション

15:30-15:50　全体共有

15:50-16:00　総括

◆ご参加お申し込み方法（参加無料）

下記URLからお申し込みください。（8月20日（木）まで）

https://forms.gle/XthuozJytX1esoeD9