全教科

授業研究

第80回 研究発表協議会

滋賀大学教育学部附属小学校

滋賀大学教育学部附属小学校

「心豊かで実行力のある子供」育成のための認知・非認知能力統合的アプローチ

- 経験と主観を活かす学び：「心豊か」「実行力」を育む教育モデルの構築 -（2年次）

１年次に大切にしてきた「学びの中動態」という考え方を、

２年次はさらに深めていきます。

それは、子供たちが「やらされている（受動）」のでも、

「『がんばろうと意識的に力を入れている（能動）」のでもない、

「気付いたら、つい夢中になっていた」という、

自然に心が動き出す状態をもっと増やしていくための実践研究です。