音楽

授業研究

「音楽で培おう　シンの力（心・伸・信・深→真の力）」

国語

教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＥＳＤ　国際理解　伝統文化　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

国語教育における「問い」の本質とは何か？vol.1

―文学的な素材における「問い」の本質的意義―

全教科

学校経営　学級経営　学習指導　授業研究　学力向上　キャリア教育　情報教育　小中連携教育　視聴覚教育

次期学習指導要領に対応した授業DXと校務DX

全教科

学校経営　学校評価　学級経営　教育課程　学習指導　特別支援　地域連携　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

テーマ　　　　新しい社会の形成に向けて挑戦する子どもを育む学校経営の推進

サブテーマ　　「教育改最前線～学校のMIRAI（みらい）を探る～」

道徳　その他(教育相談)

特別支援　生活指導　福祉・ＵＤ　その他(教育相談)

生活　体育・保健体育

健康安全　人権・市民　福祉・ＵＤ　教員研修　その他(教育相談)

⇒⇒被害者ファーストの支援を探求する.

【内容項目】

ＤＶの本質／被害者の心理機制／被害者が安心感をもてる援助技法／セルフケアの工夫／被害者の隠れたニーズをつかむ／被害者ファーストを妨げる無意識バイアス／リフレイミングの応用／他

総合的な学習の時間　道徳　特別活動　その他(人権教育)

国際理解　伝統文化　人権・市民

助けたかっただけなのに、壊れた私が世界を見に行った理由 ～居場所が、人を生き返らせる。～

道徳　その他(人権教育)

教育課程　健康安全　人権・市民　教員研修

被害者支援と整合性のある加害者「更生支援」を目指す。

全教科　特別活動

学級経営　学習指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

ーたった5分で教室が変わる!レジェンド×若手が届ける実践ミニネタ祭りー

図画工作・美術

学習指導　幼児教育　特別支援　授業研究　教員研修　その他(子ども理解)

62回目を迎える、全国図工・美術教育研究大会。今年は東京での開催です。

乳幼児を育てる保育士さんから、多感な中学・高校生に寄り添う先生まで、様々な立場で子どもたちと関わる大人たちが集まり、発達と表現について考え合う研究会です。

子どもたちの作品を見て、実際に大人も描いたり工作したりしてみて、「ああ、早く授業したいなあ」「子どもたちと一緒にやってみたいなあ」と感じること間違いなしです。

「子どもの健やかな成長のために」と奮闘する仲間と出会えるチャンスです。励まし合い、助け合える関係ができることは何よりもの宝物！みなさんで学びと交流の2日間を盛り上げましょう。

総合的な学習の時間　特別活動

学級経営　その他(演劇教育)

教室を豊かな人間関係づくりの場にしませんか？

あなたの「知りたい」がきっと見つかる３つの分科会

国語　総合的な学習の時間　特別活動

学校経営　学習指導　幼児教育　読書指導

本を読む子を育てる魔法の言葉

その他(特別支援)

特別支援　その他(家族支援)

弊会は、都内を中心に発達障害、知的障害のあるお子様の療育、医療、啓発活動を40年以上行っております。2026年度も夏のセミナーを開催します。

2日間、6コマの講義を通して1つのテーマについて掘り下げます。

ことばや家族支援、知能検査など、ニーズの高い8つのテーマをご用意しました。

ぜひご参加ください！

https://www.hattatsu.or.jp/kenshuu-shuppan/seminar-summer/

全教科

学校経営　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　特別支援　ＩＣＴ

7月11日（土）に北海道教育大学の未来の学び協創研究センターでMEET UDL4を開催することになりました。

申込ページは こちら。

プログラムの詳細は こちら からご確認いただけます。

今回は、次期学習指導要領との関係、生成AIのUDLへの活用、UDLの基礎講座、伴走者講座、実践報告など、充実した内容を準備しています。

また、実践報告についても、報告を聞くだけでなく、ディスカッションや質疑の時間をできるだけ多く取る予定です。

総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　幼児教育　一貫教育　授業研究　教員研修

『子どもが学びを自覚的に深める自己実現活動の創造』

―我事から我ら事へとひらく学びの過程に着目して―