英語・外国語

教育課程　学習指導　教員研修

中学校英語指導の基本的考え方と実践

全教科

教育課程　学習指導　健康安全　生活指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

消費者教育・金融経済教育

国語

学級経営　学習指導　授業研究

学年別　大切にしたい「ことば」の力

英語・外国語

教育課程　教育評価　学習指導　国際理解　地域連携　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

『小学校英語の未来を描く』―学習指導要領の改訂を見据えて―

全教科

学校経営　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　特別支援　ＩＣＴ

7月11日（土）に北海道教育大学の未来の学び協創研究センターでMEET UDL4を開催することになりました。

申込ページは こちら。

プログラムの詳細は こちら からご確認いただけます。

今回は、次期学習指導要領との関係、生成AIのUDLへの活用、UDLの基礎講座、伴走者講座、実践報告など、充実した内容を準備しています。

また、実践報告についても、報告を聞くだけでなく、ディスカッションや質疑の時間をできるだけ多く取る予定です。

英語・外国語

教育課程　学習指導　授業研究

「外国語活動」第2年目

4年生の間に5年生で開始される「教科・英語」に繋げる指導で大切にすべきこと

国語

学習指導　授業研究

国語で学ぶ「日本語」のすがた

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　音楽　図画工作・美術　体育・保健体育　英語・外国語　総合的な学習の時間　道徳　その他(食育)

学習指導　授業研究

研究主題　　“わたし”がそこに在る学校

研究副主題　　子どもが「自走」する授業

国語

学習指導　伝統文化　読書指導　ＩＣＴ　授業研究

どうする？　これからの国語の授業

～次期学習指導要領を見据えて～

英語・外国語

教育課程　学習指導　教員研修

論理・表現の授業での表現活動

全教科

教育課程　学習指導　授業研究　教員研修　その他（「子どもたちに必要な資質・能力」を考える）

「未来を担う子どもたちに必要な資質・能力を考えよう」をテーマに、校種や教科、立場をこえて、教育について“ゆるっと”語り合うオンライン座談会です。

本イベントでは、2025年度ソニー子ども科学教育プログラム入選の先生3名が、「子どもたちに必要な資質・能力」を考えるようになったきっかけや、日々の実践から見えてきたことを話題提供します。

正解を出す場ではありません。 「それ、分かる」「自分の現場ではどうだろう？」と感じたことを持ち寄りながら、参加者同士で気軽に対話することを大切にします。

総合的な学習の時間

教育課程　学習指導　幼児教育　一貫教育　授業研究　教員研修

『子どもが学びを自覚的に深める自己実現活動の創造』

―我事から我ら事へとひらく学びの過程に着目して―

全教科

学習指導

創造社会を生きる生徒の資質・能力の育成」（第2年次／2年研究）

全教科

学校経営　学校評価　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

・これからの時代に求められる資質・能力の伸ばし方

・正解のない時代を生き抜く「学びの設計図」 づくり

・自学自習のできる自律した人材の育て方