小学校生活
２．さっと「動ける！」ために
さっと「動ける！」
活動を広げ，豊かな学びへとつなげます。
例―２
例―１の形態の展開例です。
椅子を両サイドに移動し，真ん中に広い空間を作ります。
音楽科の取り組みだけでなく，つくったおもちゃの動きを試したり，発表会をしたりなど，さまざまな学習に活用できます。
ここでの重要なポイントは，椅子を置くことです。椅子があることで空間に緊張感が生まれます。子どもは広い空間に出合うと自由にできると感じ，走り回るなど収拾がつかなくなり，学習のねらいから離れてしまうことが多々あります。指導を徹底するときにも友達の話を聴き合うときにも，緊張感が大切なのです。
のびのび活動し，豊かな学びにつながる環境づくりには，ねらいを達成するための抑え処が大切です。
