小学校生活
６．「いま，ここね！」･･･学習の現在地をわかりやすくするために
「いま，ここね！」 学習の「今」を示します。
「今，どこ？」
学習過程が見える板書を工夫していたとしても，意外と子どもは学習の「今」が見つけられないことがあります。
板書も掲示物も資料も「今！」がわかるよう「←」（矢印）を活用すると子どもにわかりやすくなり，学習効果が上がります。
そして「黒板は，シンプルに！」
黒板の常時掲示は，月日と日直の名前と矢印だけにします。シンプルにすることで，「今！ 学習していること」が際立ち，余計なものがないため学習への集中力も高まります。
私は「わかりやすい黒板とは？」を見つけるために，ときどき子どもの側に座って考えるようにしています。
