第4章 子どもの学びに火をつける ―主体的・対話的で深い学び
自己内対話と他者との対話 ―学習過程を踏まえて
本校では，多田孝志先生のご指導をいただき，従来から授業における対話の重要性に着目してきた。それは，ただ話し合いの仕方を工夫するだけでなく，主体的・問題解決的な学習過程という大きな流れを定め，その各場面に即した対話のあり方を工夫するというものだ。
本校では，多田孝志先生のご指導をいただき，従来から授業における対話の重要性に着目してきた。それは，ただ話し合いの仕方を工夫するだけでなく，主体的・問題解決的な学習過程という大きな流れを定め，その各場面に即した対話のあり方を工夫するというものだ。
