全教科　英語・外国語

ＩＣＴ　授業研究　教員研修

『倶知安プラン「ICTの活用と授業改善」』～板書型指導案と教育DXにより倶知安プランに基づいた授業展開を日常化する中で～

国語

教育評価　学習指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

研究主題「学びの多様化・深化とこれからのことばの学び―生成AIは『問い』が育つ学びにどうかかわり得るのか？―」

国語　社会、地理・歴史、公民　生活

ＩＣＴ　授業研究

思考を楽しむ子ども

～ICT活用を通して切り拓く学び～

社会、地理・歴史、公民　生活　英語・外国語　総合的な学習の時間　特別活動

学習指導　キャリア　地域連携　ＩＣＴ　授業研究　教員研修　その他(起業教育)

主体的・対話的で深い学びの進展と新しいテクノロジーの活用

国語　書写・書道

教育課程　教育評価　学習指導　幼児教育　特別支援　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

豊かな言語生活を拓く国語教育の創造―学び手の問いが育つ単元学習の開発―

社会、地理・歴史、公民　総合的な学習の時間　道徳　特別活動　その他(カリキュラム・デザイン)

教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＥＳＤ　地域連携　ＩＣＴ　授業研究

＜大会テーマ＞

道徳っぽい社会、社会っぽい道徳の先へvol.2
～現代的課題に向き合う授業づくり～

英語・外国語

学習指導　国際理解　人権・市民　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

「教室は　認め合い　平和な世界を創る場所」

全教科

学習指導　特別支援　福祉・ＵＤ　ＩＣＴ

学びのユニバーサルデザイン(Universal Design for Learning, UDL)の概要の理解と、実践方法の習得を目指す

国語

教育評価　学習指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

「国語って楽しい！」があふれる「自力読み」の観点

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　生活　体育・保健体育　道徳

教育課程　教育評価　学習指導　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

研究主題　「新たな価値を創造する力」の育成を目指して～学びの道筋を描きつなぐ子～」

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　図画工作・美術　体育・保健体育　英語・外国語　道徳

学習指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

２学期に使える授業のアイデアや、STEAM教育の実践をご参観いただく会です。

全教科

学校経営　学校評価　学級経営　学習指導　特別支援　人権・市民　ＩＣＴ　教員研修

新しい社会の形成に向けて挑戦する子どもを育む学校経営の推進

「教育改最前線～学校のMIRAI（みらい）を探る～」

全教科

教育課程　学習指導　特別支援　生活指導　キャリア　ＩＣＴ　教員研修

消費者教育・金融経済教育

国語

教育課程　学習指導　伝統文化　読書指導　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

文学の創作指導

国語　社会、地理・歴史、公民　算数・数学　理科　英語・外国語　特別活動　その他(キャリア教育)

学校経営　学校評価　学級経営　教育課程　教育評価　学習指導　キャリア　ＩＣＴ　授業研究　教員研修

自学自習のできる自律した人材の育成