加瀬政美 （千葉県旭市教育委員会 外国語教育アドバイザー）

小学校で英語が教科化され、児童の学習する内容も増えてきています。そのような中で、児童の学習への主体性を高め、達成感へとつなげていくには、どのような指導が大切なのでしょうか。現場の先生方が取り組みやすいような指導の工夫をご提案します。

※第１回・第２回につきましては、教育情報誌『学びのチカラ e-na!! vol.7〈小学校版〉』（2024年10月発行）に掲載されている、「児童の『できた！』につなげる授業とは」の記事と関連しますので、そちらもあわせてご覧ください。第１回・第２回それぞれの記事からアクセスいただけます。

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